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学校食堂校长负责制集中用餐陪餐制度.docx

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学校食堂校长负责制集中用餐陪餐制度

目录

学校食堂校长负责制集中用餐陪餐制度(1)....................3

内容综述................................................3

1.1目的和背景.............................................4

1.2适用范围...............................................4

校长负责制概述..........................................4

2.1校长职责...............................................5

2.2管理团队组成...........................................6

2.3工作流程...............................................7

集中用餐管理规定........................................8

陪餐制度................................................9

4.1陪餐人员..............................................10

4.2陪餐职责..............................................11

4.3陪餐流程..............................................12

监督检查与评估反馈.....................................13

5.1监督检查机制..........................................13

5.2评估反馈体系..........................................14

5.3问题整改措施..........................................16

食品安全与营养保障.....................................17

6.1食品安全管理制度......................................18

6.2营养膳食安排..........................................19

6.3健康宣传教育..........................................20

学校食堂校长负责制集中用餐陪餐制度(2)...................21

一、制度概述..............................................21

目的和背景.............................................22

适用范围...............................................22

二、校长负责制核心职责....................................23

校长主要职责...........................................23

副校长及管理层职责.....................................24

三、集中用餐管理规定......................................25

四、陪餐制度细节安排......................................26

陪餐人员名单确定.......................................27

陪餐流程及注意事项.....................................27

陪餐反馈与改进机制.....................................28

五、食品安全与卫生要求....................................30

食品采购与储存要求.....................................30

食品加工与烹饪标准.....................................31

餐具消毒与卫生保洁.....................................32

六、监督检查与问责机制....................................

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