中职非英语专业学生中西民俗文化知识调查——以传统节日为例的开题报告.docx

中职非英语专业学生中西民俗文化知识调查——以传统节日为例的开题报告

一、题目

中职非英语专业学生中西民俗文化知识调查——以传统节日为例

二、研究背景

如今，全球化的进程不断加快，文化的多元化也日益突显。而在文化的交流过程中，了解并尊重他国文化就显得尤为重要。然而，中职学生学习英语的主要目的是为了应对英语交际的需要，很多同学对于中西方文化的了解还显得比较陌生。因此，本文旨在调查中职非英语专业学生对中西民俗文化知识的了解情况，以传统节日为例，以期促进中职学生中西民俗文化交流。

三、研究问题

1.中职非英语专业学生对于中西传统节日的了解情况如何？

2.中职非英语专业学生对于中西传统节日的重要性认知如何？

3.中职非英语专业学生存在哪些学习民俗文化的困难？

4.如何促进中职学生在学习英语的同时，提高民俗文化素养？

四、研究目的

1.了解中职非英语专业学生中西民俗文化知识的现状。

2.探究中职学生对于中西传统节日的重要性的认知情况，以及对于民俗文化的学习态度。

3.认识中职学生在学习民俗文化过程中所存在的困难与盲点。

4.提出相应的对策，促进中职学生提高民俗文化素养的水平和能力。

五、研究方法

1.问卷调查法：采用问卷设计调查表，分别从中西传统节日的名称、时间、含义、庆祝方式等方面进行调查。

2.访谈法：采用面对面的方式，针对学生在学习民俗文化过程中的困难展开深入的访谈。

六、论文结构

本论文结构分为五个部分。

第一章：绪论，主要介绍本研究的背景、研究问题、目的以及方法等内容，旨在让读者清楚地了解本文的研究意义和主题。

第二章：中西传统节日的概述，主要介绍中西传统节日的起源、庆祝方式、文化内涵等相关知识，以及其在日常生活和文化传承中的重要性。

第三章：中职非英语专业学生对于中西传统节日的了解情况，主要从节日名称、时间、含义、庆祝方式等多个角度展开问卷调查，了解中职学生对中西传统节日的了解程度及认知情况。

第四章：中职学生学习民俗文化中的困难与对策，主要从学习服务器、经济水平、文化背景、思维方式等多个维度分析学习民俗文化存在的困难，并提出相应的对策与建议。

第五章：总结与展望，对研究内容进行总结，并展望未来的研究方向。