计算机组装与维护-任务五　声卡与音箱的选购　教学设计.doc

PAGE PAGE 1 《计算机组装与维护》教学设计 课　题 声卡与音箱的选购 课 型 理 论 班　级 教 师 课 时 2 教学分析 教材分析 教师备课时填写，根据具体情况分析。 学情分析 教师备课时填写，根据学生学习情况填写。 教学目标 知 识 1.能认识声卡的组成； 2.描述声卡的主要性能指标； 3.掌握选购声卡的技巧； 4.了解音箱的组成； 5.熟悉音箱的主要性能指标。 技 能 1．能准确识别声卡和音箱的型号和重要的参数指标 2．能掌握选购声卡和音箱的原则和技巧 素 养 1．养成认真细致观察的习惯 2．养成严格按照操作规程的职业意识 3. 养成自主学习行业前沿知识技能的意识 教学重点 声卡和音箱的主要性能指标及含义；选购声卡和音箱的原则和技巧 教学难点 声卡和音箱的主要性能指标及其含义。 教学方法 分析法、讨论法、演示法、习作法。 教学环境 软件环境：Win7及以上操作系统，Office2003或以上版本 硬件环境：多媒体教室或软件实训室，计算机或智能手机 教学资源：PPT、声卡和音箱 教学反思 教师课后填写 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 (5分钟) 提问： 1.显示器有哪些类型？ 2.LCD显示器有哪些重要的性能指标？ 3.选购显示器要考虑哪些具体因素？ 讨论并回答以下问题：1.显示器有哪些类型？2.LCD显示器有哪些重要的性能指标？3.选购显示器要考虑哪些具体因素？ 目标展示 (5分钟) PPT展示，并简要说明本课题要完成的目标，让学生明确本课题的学习目标。 观看教师展示的PPT，明确学习目标。 课教学 （60分钟） 活动一 选购声卡 (30分钟) （教师展示声卡实物，播放课件，印度学生自主学习，理解声卡的分类） 1．声卡的类型 声卡分为集成声卡和扩展声卡。 （教师引导学生利用网络浏览声卡性能指标方面的资料，自主学习，小组讨论。教师再播放课件，并对照声卡实物讲解声卡的主要性能指标，帮助学生理解） 2．声卡的性能指标 （1）声道数 声卡声道数是衡量声卡档次的重要指标之一。X .1 中的1就是单独增加的一个重低音音箱，X就是声道数，声道数越多，从各个方位听感越强。 （2）声音采样 采样的位数和采样的频率决定了声音采集的质量，采样的位数和采样的频率越大越好。 （3）声卡音效 声卡音效是通过音效处理芯片和相应软件进行模拟环境声音效果的模拟音效。如创新的EAX音效等。 （4）声卡接口 声卡的外部接口有音频输入输出接口、MIC接口、数字音频输出接口、MIDI游戏柄接口。 （教师引导学生自主学习，启发学生知识迁移，将声卡的性能指标与声卡的选购要点作比较，深刻理解选购声卡所要考虑的因素） 3．声卡的选购 一般多媒体计算机用户选购集成声卡也就足够了（在选购主板时要关注集成声卡性能）；有特殊要求的用户可以选购高性能的扩展声卡。一般选用有良好口碑的品牌声卡，如创新、华硕等。 认真观察课件图片，自主学习，理解声卡分为集成声卡和扩展声卡。 查找资料，自主学习。 观察课件，认真观察教师的展示，聆听教师的讲解。理解声卡的性能指标：（1）声道数。（2）声音采样。（3）声卡音效。（4）声卡接口。 自主学习，小组讨论，查询资料，将声卡的性能指标与声卡的选购要点作比较，深刻理解选购声卡需要考虑的因素。 活动二 选购音箱（30分钟） （教师播放课件，引导学生自主学习，相互讨论。促进学生了解音箱的组成） 1．音箱的组成 音箱箱体有塑料和木质两种。 （教师引导学生利用网络浏览声卡性能指标方面的资料，自主学习，小组讨论。教室展示实物，并进行讲解，引导学生理解音箱的主要性能指标） 2．音箱的主要性能指标 功率：音箱音质的好坏与功率没有直接的关系。功率决定音箱所能发出的最大声强，也就是音箱发出的声音能有多大的震撼力。 防磁性：CRT显示器对周围磁场十分敏感，所以只要将音箱靠近显示器，仔细观察屏幕上的图像有无局域的偏色或整体的色位移，就可以检验出音箱的防磁性能。 声道数：音箱数量与声道数一一对应的。对于带有低音炮的多声道有源音箱，X.1中的X代表环绕音箱的个数，常见的有2，4，5；后一个数字1指低音炮。2是双声道立体声，一般用R代表右声道，L代表左声道。4是四点定位的四声道环绕，用FR代表前置右声道，用FL代表前置左声道，用RR代表后置右声道，用RL代表后置左声道。5是在四声道的基础上增加了中置声道，用C表示。根据声场定位可分为：2.0，2.1，4.1，5.1，6.1，7.1音箱。 （教师引导学生利用网络查阅资料，观察课件中的图片，了解音箱的主要品牌） 3．音箱的品牌 查看音箱有个的资料，了解音箱的组成：箱体、喇叭单元、分频器和吸音材料。 浏览音箱性能指标方面的资料，仔细察PPT展示的图片，小组讨论，深刻理解音箱