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大气环境质量评价资料.docx

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河?南?科?技?大?学?教案首页 课程名称 环境检测与评价 计划学 时  2 授课章节 第?17?课 大气环境质量评价 教学目的和要求: 了解大气环境质量评价的现状、大气质量的预测模型以及清楚大气环境影响 评价的程序、等级划分等内容。掌握大气环境评的基本知识。 教学基本内容: (1)大气环境现状评价; (2)大气环境预测模型; (3)大气环境影响评价。 教学重点和难点: 大气环境评价的预测模型,大气环境影响评价的程序等。 大气环境质量现状评价的数学方法。 授课方式、方法和手段: 采用多媒体与板书相结合的讲解、提问等方式、方法和教学手段。 作业与思考题: 什么是有效源高?怎样确定烟气抬升高度? 第十七课?大气环境质量评价 一、大气环境质量现状评价 (一)大气污染监测评价 1.大气污染的形成:污染源向大气环境排放污染物(根源)——大气——在风和湍流的作用 下向外输送扩散——当污染物积累到一定程度——改变了大气的化学组成和物理性状——对人类 生产、生活甚至人群健康威胁——大气污染 2.影响污染物地面浓度的因素 (1)污染源:源的形态(点源、线源、面源)、源强、源的排放规律 (2)大气的稀释扩散能力 3.评价程序 (1)调查准备阶段:范围、污染源及主要污染物、制定检测规划、装备; (2)污染物监测阶段: (3)评价分析阶段:分析大气质量的时空变化规律、污染状况等 (4)成果运用阶段:根据评价结果,提出防治对策。 4.大气污染监测评价 (1)评价因子的选择:选择主要大气污染物,例行监测浓度较高的污染物、对人体健康已经 有所影响的污染物; 目前,我国各地大气污染监测评价的评价因子包括?4?类:尘(降尘、飘尘、悬浮颗粒)、有害 气体(SO2、氮氧化合物、CO、O3?等)、有害元素(F、Pb、Hg、Cr、As?等)、有机物(苯并[a] 芘、总烃等)。 (2)评价标准的选择:根据不同目的选择标准 (3)监测:①布点:网格布点法、放射状——、功能分区——、扇形——。布点的原则: a:最好设置对照点;b:点的设置要考虑大气污染源的分布和地形、气象条件;c:能覆盖评价区 域;d:大气监测布点图。②采样、分析法;③监测频率:一年?4?季,1、4、7、10?月代表冬春夏 秋;每个季节采样?7?天,一日数次,每次采?20-40?分钟,以一日的几次平均值代表日均值,以?7 天的平均值代表季日平均值;④同步气象观测:结合气象条件(气象资料) (4)评价:对监测的数据进行统计、分析,选择适宜的大气质量指数模型求出大气质量指数。 绘出大气质量分布图、主要污染源和污染物,进一步提出防治措施。 (二)大气环境质量现状评价的数学方法(P53-P59) 1.上海大气质量指数 2.均值型大气质量指数 3.沈阳大气质量指数 4.分级评价法 5.美国格林大气污染综合指数 6.美国橡树岭大气质量指数(ORAQI) 7.美国污染物指标指数 8.美国密特大气质量指数 二、大气质量预测模型 1.点源扩散的高斯模型 (1)静风(u101.5m/s?10m?高处的风速)点源扩散模型 (2)连续点源烟流扩散公式 所有连续点源公式,包括应用于各种特殊条件下的变形公式,仅适合于连续排放扩 散物质且源强恒定的源。 当有风时(u≥1.5m/s),可采用烟流扩散公式。设地面为全反射体: ?????2? y???C(x, ?????2? y??? Q 2???y??zu ??y2?? exp????2?? ? ????z???He??2????? ??? ? ????z???He??2????? ???z???He??2??? 2? z2 2? z2 ? ? ? ??? ? ? ? ? ?? 扩散参数?σy、σz?通常表示成如下形式: ? y??? 1x?Cmax?????? ? y??? 1x? Cmax?????? ? z? z:x?xmax?? ???euHe? y 1 2 最大地面浓度?Cmax?及出现距离:当  ??z  ??y???const  2  2Q??  He 2??2 当, ??z ??y???const 且??y????1x ?1 ??z?????2?x? 2 则,?Cmax?? 2Q e 1??euH? e 1 ???He??? 2??? 1???? ? ??He??? 2??? 1?? ?? 2??? ? ? 2?? ?1? ?1? ????1 2????1????2? 2 ????1?? ?1? ? 2?? ??H ????1?? 1? ? 2?? ??e ????1?? ? 2?? 1??????????????1 2?2 ????????1???  1P?? 1  ? ?  ?1?? ??2?? ?  1? 2? ? 
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