部编人教版小学语文三年级下册第四单元主讲教材分析解读课件.pptx

部编版语文三年级下册四单元;; （一）单元教材分析; 单元教学目标; 第四单元以“观察与发现”为主题，编排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》，一篇略读课文《小虾》，三篇课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察与实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性。学生通过学习可以知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观察的乐趣，培养学生做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。;;;单元人文主题;;;单元; 重视册与册之间、单元与单元之间的联系，有意识引导运用学过的方法。避免孤立处理教材内容，忽视教材内容之间的联系。;分类;本单元的教学建议;; 具体到每一课时如何落实的？;概括实验步骤; 说说第三自然段主要写了什么？;梳理总结，提炼方法。 关键句的作用以及如何用一句话概括一段话的大意;“把实验过程写清楚” 前提：留心观察;三上习作单元观察;理清实验步骤 观察有顺序，实验有步骤，记录也要有顺序——实验的顺序。 ;“把实验过程写清楚” 生动的描写 ;“把实验过程写清楚” 加入有趣的发现;“把实验过程写清楚” 细致生动地记录观察过程； 适当加入自己的心情或有趣发现;体会拟人手法的好处与妙处;学习用不同的说法表达同一个意思，丰富语言表达。;; （二）大单元任务活动设计;; （三）课时活动设计;;目;1.教材分析;;;;2.教学设计;输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字 输入文字输入文字 ;1.检查词语;2.书写提示;活动一：初识花钟—整体把握;活动二：走进花钟—概括大意; 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。; 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。; 找到关键词语——修改简洁表达;学习第二段，运用概括。;活动三：品味花钟—学习写法; 凌晨四点，牵牛花开了； 五点左右，艳丽的蔷薇开了； 七点，睡莲开了； 中午十二点左右，午时花开了； 下午三点，万寿菊开了； 傍晚六点，烟草花开了； 月光花在七点左右开了； 夜来香在晚上八点开了； 昙花却在九点左右开了……;;; 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来； 中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 七点左右,月光花舒展开自己的花瓣； 晚上八点,夜来香开花； 九点左右,昙花含笑一现……; 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;午时花;万寿菊; 傍晚六点，烟草花 在暮色中苏醒；;昙花却在九点左右含笑一现;万寿菊;紫茉莉;月光花舒展开自己的花瓣；;一天之内;清晨七点：牡丹花;感 谢 聆 听