第9章第2节新型材料的研制.doc
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第9章 第2节 新 型 材 料 的 研 制--------第1课时
主备人：孙 健 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日 总课数：
教学目标：
认知目标：
1．知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系；
2．知道青铜、钢铁等合金在人类历史发展中具有的划时代的意义；
3．了解无机非金属材料（如陶瓷、玻璃、水泥等）在生产、生活中的应用；
能力目标：
1．能够初步了解无机材料的优缺点及其应用
情感目标：
通过材料化学的学习，了解各种材料在社会发展中的重要作用
教学重点与难点：
1．无机材料的简单性质和用途；
教学过程 一、无机材料--------学生先阅读课本P99--101
（一）．金属材料
1．定义：金属材料包括纯金属与合金；
2．金属使用的历史过程：
青铜器时代：青铜器是人类社会最先使用的金属材料；
（青铜：主要为铜（Cu）、锡（Sn）的合金）
铁器时代：钢铁的使用代表了中国进入了封建社会；
（注意回忆与复习“冶炼生铁与钢”有关知识）
近现代：铝合金等新型合金的材料；
金属铝的冶炼方法：电解熔融状态的氧化铝
提问：通过人类社会利用金属材料的顺序的分析，你觉得与哪些因素有关？
回答： （1）与金属活动性顺序有关，Cu、Fe、Al的金属活动性依次增强，
活动性弱的金属，先利用
（2）与冶炼金属工艺的难易程度有关，Al需要电解，冶炼要求最高，
所以后利用。
3．新型金属材料：
铝钛合金：耐腐蚀、质轻、高强度、高韧性，主要用于飞机制造工业；
储氢合金：方便的储存、释放合金，主要用于镍氢电池；
“形状记忆”合金：效果最好的合金为镍钛合金，影响其形态的因素为温度。
4．金属材料的优点及缺点：强度大，但不耐腐蚀
注意回忆与复习“金属的腐蚀与防护”的相关内容
（二）．无机非金属材料
1．主要包括：陶瓷、玻璃、水泥等
优点：耐高温；缺点：脆性大
2．陶瓷：
（1）陶瓷的原料：瓷土、粘土、长石、石英等
（2）陶瓷的使用：
A．添加氧化铝（Al2O3）或氮化硅（Si3N4）的陶瓷，耐高温、高强度，可用于制造发动机零件；
B．用羟基磷酸钙[Ca5(OH)(PO4)3]为原料生产的陶瓷，具有生物相容性，能制造人工固、关节等；
C．压电陶瓷，能将压力转变为电能的陶瓷，用于代替打火机中的火石；
3．玻璃：
（1）制造玻璃的原料：砂子（主要成分SiO2）、石灰石（主要成分CaCO3）和纯碱（Na2CO3）等；
（2）玻璃的种类及用途
A．钠玻璃，用途最广泛的、最常见的玻璃；
B．铅玻璃，具有很好的光折射性能，又称光学玻璃；
C．钾玻璃，质坚，主要用于雕刻玻璃，工艺装饰品；
D．钢化玻璃，成份与普通玻璃相同，只是工艺不同，使之质坚，主要用于汽车挡风玻璃等。
问题：制造普通玻璃的原料是纯碱、石灰石、石英，反应原理是碳酸钠、碳酸钙在高温下分别跟石英反应生成硅酸盐（CaSiO3）。写出这两个反应的化学方程式。
回答： Na2CO3+SiO2==Na2SiO3+CO2↑； CaCO3+SiO2==CaSiO3+CO2↑
课堂小结：略
作业布置：见作业纸
课堂练习：
用适当的符号填写下列有关金属材料的空格
（1）最早被利用的金属 ，
（2）使用最广泛的金属 ，
（3）被称为“工业的脊梁”的金属是 ，
（4）常温下是液态的金属是 ，
（5）导电能力最强的金属是 ，
教学反思
第9章 第2节 新 型 材 料 的 研 制--------第2课时
主备人：孙 健 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日 总课数：
教学目标：
认知目标：
1．知道材料是社会进步的物质基础，了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系；
2．了解纤维等合成材料的分类、性质和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；
3. 了解复合材料的用途
能力目标：
1．通过探究性实验掌握几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法；
2．能够初步了解各种材料的优缺点及其应用
情感目标：
通过材料化学的学习，了解各种材料在社会发展中的重要作用
教学重点与难点：
1．合成材料的概念、简单性质和性能及其用途
2．复合材料的用途
教学过程：
二．合成材料（又称，有机合成材料）
1．主要包括：塑料、合成橡胶、合成纤维
优点：强度大、密度小；缺点：不耐高温
2．塑料：
（1）常见的
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