小学一年级传统文化教案山东.pdf

小学一年级地方课程教案 《笠翁对韵》 一、开场白 今日我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。 知道《笠翁对韵》作何说明吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿 的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。 二、范读、带读《笠翁对韵》 教师先范读一遍课文，请同学们仔细听。 下面请同学们伸出右手的食指开场指读。教师读一句，你们齐读一句，并用 手指跟着朗读的节奏挪动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过 去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。 三、释读 1、师读第一段 讲解第一段 重点点拨：山花对海树 苍穹 下响 高舂 青春 2、 学生一起说文意。 三、朗读一东、二冬 1、分组读（分两组，每组读一章，进展小组竞赛） 2、教师说上句，学生对下句。“天对——地，雨对——风，大陆对——长 空……”3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。 四、课后拓展： 1、利用课余时间熟读一东、二冬。 2、搜集对联。 《小儿语》 问题提出 小学生说话做事要留意什么呢？ 教学目的 理解词句意义并能熟读背诵 过程设计 1.提醒课题并简介学习内容。 小学一年级地方课程教案 《笠翁对韵》 一、开场白 今日我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。 知道《笠翁对韵》作何说明吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿 的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。 二、范读、带读《笠翁对韵》 教师先范读一遍课文，请同学们仔细听。 下面请同学们伸出右手的食指开场指读。教师读一句，你们齐读一句，并用 手指跟着朗读的节奏挪动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过 去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。 三、释读 1、师读第一段 讲解第一段 重点点拨：山花对海树 苍穹 下响 高舂 青春 2、 学生一起说文意。 三、朗读一东、二冬 1、分组读（分两组，每组读一章，进展小组竞赛） 2、教师说上句，学生对下句。“天对——地，雨对——风，大陆对——长 空……”3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。 四、课后拓展： 1、利用课余时间熟读一东、二冬。 2、搜集对联。 《小儿语》 问题提出 小学生说话做事要留意什么呢？ 教学目的 理解词句意义并能熟读背诵 过程设计 1.提醒课题并简介学习内容。