中学师徒结对实施方案.pdf
XXXX中学师徒结对实施方案
为了促进新教师专业成长和德育工作水平,发挥学校骨
干教师和优秀班主任的模范带头作用,增进教师间的业务交
流,加强教师间的相互学习,提高学校师资的整体水平、教
学质量和管理能力,本学年我校将开展师徒结对活动,具体
方案如下:
一、结对目标:
帮助青年教师尽快成长,一学年合格,二学年成长,三
学年争取成为校级骨干教师或校级优秀班主任。
二、结对内容:
1、教师结对:主要围绕教学工作开展。包括备课、常
规课、听课、公开课、示范课、汇报课以及课改和教学研究
等工作。
2、班主任结对:主要围绕班主任工作开展。包括常规
班会、主题班会课指导、德育论文写作指导、德育活动开
展等。
三、结对原则:自愿与统筹相结合原则,同年级优先
原则。
四、结对对象:
指导教师:拥有丰富教学经验的教师、备课组长、教研
组长及优秀班主任等。
被指导教师:新分配的教师,走上工作岗位不满三年且
担任班主任的青年教师,或其他有拜师意向的青年教师。
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五、结对程序:
1、个人申报学校统筹征求意见确定对子全校公布。
2、学校召开师徒结对会议,举行师徒结对签约仪式,
颁发结对证书。
六、结对期限:教师结对原则上一学年,班主任原则上
两至三学年。
七、师徒职责:
(一)教师结对:
1、指导教师职责:
(1)全面关心被指导教师的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年段、班主任和学生的联系,了解被指导教师的
日常工作情况,指导被指导教师及时调整工作目标和工作方
法。
(2)向被指导教师介绍教学经验,提供教学信息,推
荐学习书刊,使被指导教师树立正确的教育思想和现代的教
育理念。
(3)精心指导被指导教师备好课,上好课。要认真查
阅被指导教师教案,签注指导意见。每月或每单元重点审阅
被指导教师2节备课教案。
(4)听被指导教师的课不少于1节/周,并认真给予评
价,评议优缺点,写出指导意见。
(5)认真审查被指导教师批改作业或试卷情况是否认
真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每
月重点审查批改情况至少2次。
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(6)每学期指导被指导教师上一节组内或校级公开课
或汇报课(融合课)。每学年要指导被指导教师参与一门校本
课程开发或带一个研究性学习小组。
(7)每学期指导被指导教师写出一篇高质量的论文在
校级以上刊物汇编或在CN刊物上正式发表;
(8)每学期指导被指导教师完成一个教学设计、一个
课件的制作,一个校级小课题。
(9)鼓励、指导、帮助被指导教师积极参加各级各类
竞赛活动,争取获得市级以上奖项。
(10)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、被指导教师职责:
(1)在导师的指导下,对自身的教学情况和业务水平
进行认真分析和反思,制定个人专业发展规划,确立提高的
方向与成长的目标。
(2)每学期在导师的指导下,认真制定师徒结对工作、
学习计划,并在规定时间内交给教研室存档。
(3)认真备课,主动求教,每学期在教研组会上作专
题交流发言不少于三次,并有书面材料。
(4)主动听指导教师的课,每周至少1节,听课要认
真记录,并在听课笔记上写观课感。
(5)每学期上公开课或汇报课(融合课)不少于1次,
虚心听取意见并写好教学反思。
(6)每学年要参与一门校本课程的开发或带一个研究
性学习小组。
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(7)每学期积极参加教育主管部门安排的各级各类竞
赛活动,要争取获得市级以上的奖项。
(8)每学期撰写一篇教学论文(教学设计)(校级汇编
或公开发表),制作一个原创精品课件,申报一个校级小课
题。
(9)平时加强学习并注意积累资料,写好学习和读书
笔记