军事理论课教学大纲.doc

军事理论课教学大纲 依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育 法》以及国务院、中央军委有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定《军事理论课教学大纲》(以下简称大纲)。 一、课程性质 军事课程是我校各专业学生的必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，以适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。 二、课程目标 军事课程以国防教育为主线，通过军事教学和军事化管理，使大学生掌握基本军事理论、军事技能、军事素养，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官（士兵）打下坚实基础。 三、课程要求 军事课(含军事理论课教学和军事技能训练)列入学校的教学计划，成绩记入 学生档案，按照《大纲》组织实施军事课教学，严格考勤考核制度。 军事理论教学时数为24-36学时，学校在完成规定的学时外，应积极开设选修课和举办讲座。在军事课教学中，要掌握好深度和广度，不断改进教学方法，采用以计算机为中心的多媒体教学手段，确保教学质量。 军事技能训练时间为新生入学时组织，时间2—3周，实际训练时间不得少于14天。在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令、条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素养和严明的组织纪律性。 四、课程内容 军事理论课主要内容和教学目标 军事理论课主要内容 教学目标 中国国防 国防概述 国防基本要素；国防历史；主要启示 二、国防法制 国防法规体系；公民国防权利和义务 三、国防建设 国防体制；国防建设成就；国防建设目标和政策；武装力量 四、国防动员 武装力量动员；国民经济动员；人民防空动员；交通战备动员；国防教育 了解我国国防的历史和 现代化国防建设的现状，熟悉 国防法规的基本内容，明确国 防动员和武装力量建设的内 容和要求，增强依法建设国防 的观念。 军事思想 一、军事思想概述 形成与发展；体系与内容；主要代表作 二、毛泽东军事思想 科学含义：主要内容：历史地位和现实意义 三、邓小平新时期军队建设思想 科学含义：主要内容；地位作用 四、江泽民国防与军队建设思想 主要内容：指导作用 五、胡锦涛国防和军队建设思想的主要内容 了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想，树立科学的战争观和方法论。 战略环境 一、国际战略环境概述 二、国际战略格局 历史、现状和特点；发展趋势 三、我国安全环境 演变与现状；发展趋势：国家安全观 掌握战略基本理论，了解 世界战略格局的概况，正确分 析我国的安全环境，增强国家 安全意识。 军事科技 一、高技术概述 概念与分类：发展趋势；对现代作战的影响 二、高技术在军事上的应用 制导技术；隐身伪装技术；侦察监视技术； 电子对抗；航天技术；自动化指挥技术 三、高技术与新军事变革 了解新军事变革概况，明 确高技术对信息化战争的影 响。树立“科学技术是第一生 产力”的观点，激发学习科学 技术的热情。 信息化战争 信息化战争概述 信息技术及其在战争中的应用；信息化战争演变与发展 二、信息化战争的特征与发展趋势 三、信息化战争与国防建设 了解信息技术和信息化战争的特点，明确科学技术与战争的关系，树立为国防建设服务的思想。 军事技能训练主要内容和教学目标 军事技能训练主要内容 教学目标 解放军条令条 例教育与训练 一、《内务条令》教育 二、《纪律条令》教育 三、《队列条令》教育 1．单个军人队列动作训练 2．分队队列动作训练 增强组织纪律观念、培养顽强拼搏和集体主义的精神，养成良好的军人姿态． 轻武器射击 武器常识 二、简易射击学理论 三、射击动作和方法 四、实弹射击 了解轻武器的战斗性能和基本的射击理论，掌握基本的射击动作要领，完成轻武器第一练习实弹射击。 战 术 一、战斗类型和战斗样式 二、战术基本原则 三、单兵战术动作 了解战斗的基本类型和基本战斗样式，掌握战术基本原则，学会单兵战术的基本动作。 军事地形学 地形对军队战斗行动的影响 二、地形图基本知识 三、现地使用地形图 了解地形在战斗中的作用和影响，掌握地形图的基本知识，学会识图用图。 综合训练 行军 二、宿营 三、野外生存 了解行军、宿营的基本程序、方法，培养野外生存能力。 五、课程建设 军事教师是完成军事课