中国当代视觉艺术赏析教学大纲.doc

《中国当代视觉艺术赏析》教学大纲 一、课程性质与设置目的： 课程性质：公共选修课 本课程通过本课程的学习，学生 三、教学方法与手段： 本课程以大量实例为主，用以多媒体教学，间以讲授、评析，以全校学生为授课对象，适应全校学生素质要求。 四、作业布置： 检查笔记，两篇评论 五、课程考核方式 本课程为公修课，成绩根据学生的平时成绩和考试成绩来进行综合评定。其中平时成绩占40％，考试成绩占60％。 六、教材及参考书 教材《中国当代艺术生态》 七、课程内容与教学要求 第一章 导论 重点：当代视觉艺术产生的背景 难点：当代视觉艺术产生表达主题 教学要求： 了解当代视觉艺术形成的过程 理解当代视觉艺术分类及其各自艺术特征 掌握不同当代视觉艺术的表达手段 吴冠中的当代视觉艺术 重点：吴冠中的当代视觉艺术面貌 难点：吴冠中的艺术主张 教学要求： 了解吴冠中的艺术经历 理解吴冠中的艺术发展原因 掌握吴冠中的视觉艺术代表作品 刘野的当代视觉艺术 重点：刘野的当代视觉艺术面貌 难点：刘野的艺术主张 教学要求： 了解刘野的艺术经历 理解刘野的艺术发展原因 掌握刘野的视觉艺术代表作品 曾梵志的当代视觉艺术 重点：曾梵志的当代视觉艺术面貌 难点：曾梵志的艺术主张 教学要求： 了解曾梵志的艺术经历 理解曾梵志的艺术发展原因 掌握曾梵志的视觉艺术代表作品 陈逸飞的当代视觉艺术 重点：陈逸飞的当代视觉艺术面貌 难点：陈逸飞的艺术主张 教学要求： 了解陈逸飞的艺术经历 理解陈逸飞的艺术发展原因 掌握陈逸飞的视觉艺术代表作品 陈丹青的当代视觉艺术 重点：陈丹青的当代视觉艺术面貌 难点：陈丹青的艺术主张 教学要求： 了解陈丹青的艺术经历 理解陈丹青的艺术发展原因 掌握陈丹青的视觉艺术代表作品 方力钧的当代视觉艺术 重点：方力钧的当代视觉艺术面貌 难点：方力钧的艺术主张 教学要求： 了解方力钧的艺术经历 理解方力钧的艺术发展原因 掌握方力钧的视觉艺术代表作品 张晓刚的当代视觉艺术 重点：张晓刚的当代视觉艺术面貌 难点：张晓刚的艺术主张 教学要求： 了解张晓刚的艺术经历 理解张晓刚的艺术发展原因 掌握张晓刚的视觉艺术代表作品 岳敏君的当代视觉艺术 重点：岳敏君的当代视觉艺术面貌 难点：岳敏君的艺术主张 教学要求： 了解岳敏君的艺术经历 理解岳敏君的艺术发展原因 掌握岳敏君的视觉艺术代表作品 何多苓的当代视觉艺术 重点：何多苓的当代视觉艺术面貌 难点：何多苓的艺术主张 教学要求： 了解何多苓的艺术经历 理解何多苓的艺术发展原因 掌握何多苓的视觉艺术代表作品 尹朝阳的当代视觉艺术 重点：尹朝阳的当代视觉艺术面貌 难点：尹朝阳的艺术主张 教学要求： 了解尹朝阳的艺术经历 理解尹朝阳的艺术发展原因 掌握尹朝阳的视觉艺术代表作品 刘晓东的当代视觉艺术 重点：刘晓东的当代视觉艺术面貌 难点：刘晓东的艺术主张 教学要求： 了解刘晓东的艺术经历 理解刘晓东的艺术发展原因 掌握刘晓东的视觉艺术代表作品 喻红的当代视觉艺术 重点：喻红的当代视觉艺术面貌 难点：喻红的艺术主张 教学要求： 了解喻红的艺术经历 理解喻红的艺术发展原因 掌握喻红的视觉艺术代表作品 罗中立的当代视觉艺术 重点：罗中立的当代视觉艺术面貌 难点：罗中立的艺术主张 教学要求： 了解罗中立的艺术经历 理解罗中立的艺术发展原因 掌握罗中立的视觉艺术代表作品 欧阳春的当代视觉艺术 重点：欧阳春的当代视觉艺术面貌 难点：欧阳春的艺术主张 教学要求： 了解欧阳春的艺术经历 理解欧阳春的艺术发展原因 掌握欧阳春的视觉艺术代表作品 总结