人教版七年级音乐上册教案.pdf

七年级上册 集体备课教案（主备人：马晓静） 备课时间： 授课时间： 第一单元 中学时代 二次备课 【课题】《蓓蕾之歌》 《飞来的花瓣》 【教学目标】 1、情感、态度、价值观：通过聆听、学唱歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老 师的热爱之情。 2、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在听唱法中学会演唱 歌曲。 3、知识与技能：能够依据《蓓蕾之歌》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪， 并用甜润的声音演唱歌曲。 【教学方法】创设情景法 歌唱法 小组合作法 【教具】钢琴 黑板 多媒体 【教学重难点】 1、重点：能够依据《蓓蕾之歌》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪。 2、难点：歌曲中切分节奏和七度旋律音程的大跳。 【教学过程】 一、导入新课 1、师：四年前汶川的每一个画面，每一个瞬间，都令人动容，都感天泣地， 四年前，是他们让残垣断壁生出希望的光芒， 他们是谁？就让我们一起再次走 进那个不愿用言语提及的场面。 2、观看电子相册《汶川师生情》 ( 配《蓓蕾之歌》音乐 ) 师：他们是谁把生命最灿烂的那一刻给了学生呢？ 生：老师。 3、师: 是的，我想当同学们看到这里，都会为这个群体的英勇非凡所感动， 在这场没有硝烟的战争中， 是他们以血肉之躯承受千钧横梁， 保护孩子们花朵 般的生命， 以坚定的身姿传递着生生不息的教育圣火。 这也更加坚定了我， 选 择教师这一职业的决心，今天，就让我们一起学习《蓓蕾之歌》，感受教师职 业的生生魅力 ! （出示课题） 二、新课教学 （一）感受聆听 1、初听歌曲《蓓蕾之歌》 师：这首歌曲带给你什么样的感受？ 2、复听歌曲《蓓蕾之歌》 师：是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听歌曲， 从速度、节拍、 节奏这些音乐要素方面来分析一下。 （二）欣赏《飞来的花瓣》 1 阿勒泰市第二中学小学部集体备课教案 七年级上册 集体备课教案（主备人：马晓静） 备课时间： 授课时间： （1）教师引导：同学们，你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为教师规定 一个节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家讲一个你身边的老 师最另你感动的故事吗？你最喜欢什么样的老师？ （2 ）学生活动：与同学一起讨论，互相启发、提示，发表见解 。 （3 ）播放录音：《飞来的花瓣》（合唱），认真聆听，感受作品的意境。 （4 ）教师引导：“你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？ （5 ）学生活动：结合个人的生活经历，谈一谈欣赏后的体会。 （6 ）师生互动：老师要结合自己的成长过程，向学生讲一个自己当老师的故 事、或自己老师的故事，引起学生的共鸣，深刻理解音乐作品的内涵。 （7 ）生活动：再次听录音，认真聆听，进一步思考并感受作品的力度、速度、 情绪、情感的对比变化。学生可轻声哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌 词美、演唱形式美、风格美。 （8 ）生活动：展示才艺，为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与 祝福。 （9 ）师生互动：老师为学生弹唱《校园的早晨》，请同学认真欣赏，然后将 听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。 3、欣赏：教师为学生播放自选校园歌曲 《兰花草》、《读书郎》、《童年》、《踏浪》等学唱歌曲 2