第13课《我爱家乡山和水》第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）.docx
第13课《我爱家乡山和水》第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学说课稿+说课稿（部编版）
一、设计思路
本节课为二年级道德与法治课程《我爱家乡山和水》的第二课时，旨在引导学生关注家乡的自然环境，培养学生热爱家乡的情感。教学设计从家乡的山和水出发，通过图片、视频等多种形式，让学生感受家乡的自然之美，进而引导学生思考如何保护家乡的环境。教学过程中，注重学生参与和实践，通过小组讨论、游戏等活动，提高学生的环保意识，培养良好的道德品质。
二、核心素养目标
1.培养学生热爱家乡的情感，增强文化自信。
2.培养学生观察、欣赏家乡自然环境的习惯，提升审美能力。
3.培养学生环保意识，引导学生参与家乡环境保护实践，增强社会责任感。
4.培养学生合作、交流的能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-理解家乡山水的特点及其对人类生活的影响。
-学习如何通过实际行动保护家乡的自然环境。
2.教学难点
-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-难点一：学生如何将理论知识与实际环保行为相结合。
-学生可能难以理解抽象的环保概念，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。
-难点二：引导学生进行有效的环保行动规划。
-学生可能缺乏环保行动的经验，需要教师提供指导，帮助他们制定可行的环保计划。
-难点三：培养学生的合作意识和团队协作能力。
-学生在小组活动中可能存在沟通不畅或分工不均的问题，需要教师引导和协调。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过生动形象的语言介绍家乡山水的特点，激发学生的兴趣。
2.讨论法：组织学生围绕家乡环境保护展开讨论，培养合作意识和表达能力。
3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析环保问题的原因和解决方法。
教学手段：
1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家乡山水的美景和环保问题。
2.实物教具：展示家乡的山水模型或标本，增强学生的直观感受。
3.网络互动：利用网络平台，组织学生进行在线讨论和交流，拓展学习空间。
五、教学过程设计
【导入环节】
1.播放家乡风景视频，引导学生欣赏家乡的美景，提问：“同学们，你们看到了哪些美丽的景色？你们喜欢自己的家乡吗？”
2.用时：5分钟
【讲授新课】
1.教师展示家乡的山和水图片，讲解山和水对人类生活的重要性。
2.引导学生思考：“我们的家乡有哪些山和水？它们对我们的生活有什么影响？”
3.分组讨论，每组选择一种家乡的山或水，收集相关信息，准备分享。
4.学生代表分享，教师点评并补充。
5.讲解环保知识，强调保护家乡环境的重要性。
6.通过案例分析，让学生了解家乡环境面临的问题及解决方法。
7.教师总结本节课的重点内容。
用时：15分钟
【巩固练习】
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.小组合作，设计一份家乡环境保护宣传海报。
3.学生展示海报，互相评价。
用时：10分钟
【课堂提问】
1.提问：“同学们，你们认为我们应该如何保护我们的家乡环境？”
2.学生分组讨论，教师巡回指导。
3.学生代表发言，教师点评并总结。
用时：5分钟
【师生互动环节】
1.教师提问：“你们认为家乡最美的景色在哪里？为什么？”
2.学生自由发言，教师引导学生关注家乡环境的美。
3.教师提问：“如果我们的家乡环境受到破坏，会带来哪些影响？”
4.学生分组讨论，教师点评并总结。
用时：10分钟
【创新教学】
1.利用虚拟现实技术，让学生体验家乡山水的美景。
2.邀请环保志愿者来校进行讲座，分享环保经验和心得。
3.组织学生参加环保实践活动，如植树、清理河道等。
用时：5分钟
【核心素养拓展】
1.教师提问：“保护环境是我们每个人的责任，你们认为我们还能做些什么？”
2.学生分组讨论，教师点评并总结。
3.鼓励学生在家庭、学校和社会中践行环保行为。
用时：5分钟
【总结】
1.教师总结本节课的主要内容和收获。
2.鼓励学生热爱家乡，保护环境。
用时：5分钟
【教学反思】
本节课通过多种教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的环保意识和社会责任感。在教学过程中，教师注重学生的主体地位，引导学生积极参与，取得了良好的教学效果。
【教学时间】
总用时：45分钟
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握
-学生能够描述家乡的山和水的基本特点，如山脉的走向、河流的流向等。
-学生了解山和水对人类生活的重要性，包括提供饮用水、灌溉农田、调节气候等。
-学生掌握了基本的环保知识，如节约用水、减少污染、保护生