2013年政教处工作计划.doc

张维一中2012—2013学年下学期政教处工作计划 一、工作目标 围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造的德育管理品牌。培养一批优秀德才兼备的学生。 德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探索创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。 二、工作思路 1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。 2、抓住两条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规管理。 3、突出三个重点：通过教育学生良好的品德通过常规管理促成学生行为习惯养成教育，通过丰富的活动培养学生多种能力。 三、主要工作1、建设一支优秀的德育管理队伍。 形成点、线、面三结合的学校德育教育空间??? 根据我校实际---留守儿童较多，他们的生活背景、家庭状况、社会关系、品德修养、行为习惯，心理素质、性格气质、情感和爱好、法制意识、纪律观念、与人的交往能力，学习能力等各有不同，因而对他们的教育、管理难度是较大的。因此，本期把德育工作队伍建设摆在重要位置，从教育和管理对象出发，在上期的基础上，以政教处牵头，以此为点形成三条管理主线：其一：政教处、年级组长、班主任；其二：、学生会。以此辐射到学校的各个面，形成了点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理环境，努力提升学校整体的德育工作质量和效果。 （1）、加强班主任队伍建设 期初，组织班主任进行工作培训。学期中，举行了班主任工作经验交流会，让班主任做到取长补短、互相促进，学期末，开展班主任评选，进行工作总结，对一期班务工作回顾与展望。 规范班主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织科任教师组成班德育小组工作，充分发挥共同管理的作用。 规范班主任语言，规范班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作；“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心)。 完善评价机制和激励机制，调动班主任工作积极性，（）、加强学生会干部队伍建设，充分发挥学生自治作用 加大对学生会干部的培训，充分发挥其监督检查作用，公正、公平的检查班级工作。 以学生会开展活动为主要载体，培养学生自主管理、自我发展的能力，加强学生的前途理想教育。 学生会每天对各班的卫生、纪律、生活等各方面进行全面的考核评价，结果纳入到班级评比，通过评比调动各班的积极竞争，争创班级。 通过学生会干部的培训，努力实现学生自我管理的目标。 2、全面推行学生教育，把养成教育摆在首位 （1）开学初，各班切实加强学教育，组织学生学习《》，让学生有章可循，有距可蹈，促使学生认真自觉遵守学校各项制度，建设良好的学风、校风。 （2）狠抓学生教育，从大处着眼细处着手。 （3）加强渗透感恩教育，让学生学会尊重，学会感谢，学会回报。 （4）提倡保护环境，美化校园的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。 （5）加强的教育，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生人品教育，杜绝发生。 （6）加强学生自我安全保护教育。通过专题讲座、校园广播、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进行安全教育。 学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质、体现学生良好精神风貌的重要舞台。本期政教处将以“开展主题活动月”为重点，制定详细的德育活动计划，充分发挥学生自主管理和创造能力，采取长期性和灵活性相结合的原则，要使本期活动开展得丰富多彩。 长期性的活动有： 利用每周一举行升旗仪式活动，学生整装列队，通过升旗、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，对学生进行思想教育。 通过召开全校学生集会，及时通报情况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学生的养成教育。 充分利用每周的主题班会课进行多方面的教育，每次都有主题、有总结、有记录。 通过以上活动的开展，为学生提供了自由发展的空间、表现自我的平台，全面提高学生的综合素质，营造浓郁的校园文化氛围，创造了一个有利于学生身心发展的校内环境。 2013-2-28 张维一中2011—2012学年下学期政教处工作 周次 主要工作 负责人 第一周（2.7—10） 第二周（2.13—17） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10） 第一周（2.7—10）