高1政治树立正确的消费观课件人教版.ppt

《树立正确的消费观》综合探究教学设计;;活动主题：;;;;活动过程的设计;（一）准备阶段;;;;;;;（四）结果汇报和交流阶段;从众心理引发的消费;请举求异心理引发的消费的例子;;;;;;;;;;;;;;;;（六）活动评价设计 ? ;?设计说明： 通过这次活动，使学生从课堂走向社会，从书本走向生活，充分利用课外的时间，广泛地接触社会，关注现实生活，亲身参与社会实践。使学校教育与社会教育紧密结合起来，从而形成一个开放的学习过程，使学生在活动中关注社会，在实践中锻炼能力。活动设计方案始终把学生放在主体位置上，教师只是活动的组织者、引导者、合作者。通过这次活动，同学们走出了课堂，走进了社会。学会了发现问题，面对问题，思考问题，解决问题；学会了在活动前制定周密的计划，在调查过程中随机应变，锲而不舍。采访中???畏缩变为主动，从胆怯变为勇敢，同学们一步步长大，一点点地成熟起来。通过这次活动不但锻炼了同学们各方面的能力，更促使学生从内心感受到科学消费和可持续发展的意义，并将有利的指导的生活和实践。 ;小组成员： 王永平、欧阳立英、馮敏、王欣、 付亚奇、孙建军、朱颖华、王志勇 张玉梅、王春梅、彭凤琴、刘娜;