澳大利亚进入“留学年”.doc

PAGE  PAGE 5 澳大利亚进入“留学年” 　　从澳大利亚驻华使领馆教育处6月3日举办的“2009年留学中介研讨会”上获悉：目前在澳大利亚就读的中国学生已超过10万人。澳大利亚驻华大使馆教育参赞万胤忠说：“此次研讨会标志着由澳大利亚政府推出的‘2010年留学澳大利亚’的各项活动正式拉开帷幕”。 　　 　　中国是澳大利亚最大的海外生源国 　　 　　2009年3月18日，澳大利亚公布了一份学生统计报表，尽管全球经济普遍不景气，澳大利亚的国际教育行业仍保持强劲的增长势头。澳大利亚教育、就业和劳动关系部国际教育司(AEI)的这份统计报表显示，2009年1月自费赴澳留学的国际学生注册数比上年同期增长21.4％。据万胤忠参赞介绍，这是继2008年国际学生在澳大利亚院校各类课程的全年累计注册人数增长20.7％，达到历史最高水平后的再次突破。 　　万胤忠参赞说，尽管全球的金融危机改变了国际的环境，对世界各国都产生了影响，对中国经济的影响主要是中国贸易出口的总量大大降低，由此对中国经济带来负面的影响。但是，中国对澳大利亚教育的需求不减，这从去年收到的3万份签证申请中就可以看出。同上年相比，中国注册学生人数有一个比较明显的增长。2008年全国赴澳留学的签证率为90％，其中电子签证的获签率为65％。 　　因此，他认为，对于中国学生来讲，经济不是影响他们是否选择国际教育的主要原因，中国学生和他们的家长越来越注重教育质量，同时也注重他们的留学经历，学生家长则更注重留学是否物有所值。 　　中国学生是澳大利亚最大的生源国，根据2008年的统计，中国学生占了在澳国际学生的24％。 　　从AEI提供的数据看，02年到08年，中国学生赴澳留学高等教育保持强劲的增长势头，留学职教和学习语言的人数也始终保持匀速增长，2008年在澳大利亚的中国学生总数达到了12万。 　　根据2009年3月的最新数据，2008年在澳高校中注册课程的中国学生人数为42000人，2009年为50475人，增长20％；这当中2008年赴澳高等教育新生注册人数为13643人，2009年为17291人，增长24％。 　　万胤忠参赞说，澳大利亚在提供学生服务方面有悠久的历史，更加关注学生在澳大利亚的学习经历和感受，所以将在今后加强对学生服务方面的工作，比如提供住宿的建议等。 　　 　　推出“2010年留学澳大利亚”活动 　　 　　还在今年的3月20日时，澳大利亚副总理，教育、就业和劳动关系部部长Julia Gillard宣布，在未来的9个月内，澳大利亚政府计划投入350澳元，在中国、印度、韩国、印度尼西亚、马来西亚和泰国等6个主要生源国家开展主题为“2010年留学澳大利亚”的各种特别推广活动。澳大利亚政府将再次优先发展国际教育，在日益激烈的竞争中进一步提升澳大利亚国际教育的知名度，保持澳大利亚国际教育被广范认可并具卓越国际公允性，使其成为越来越多的出国留学人士的首选目的地。 　　万胤忠参赞在介绍“2010年留学澳大利亚”活动时强调，“我们认识到学生赴澳留学的体验是越来越重要了，同时推广留学澳大利亚的优势。我们确认了6个主要的生源国，其中包括中国。我们将加强对院校的支持力度，包括对代理澳大利亚院校的中介机构给予更多的支持和服务。” 　　“2010年留学澳大利亚”活动将围绕着四大主题展开，这四大主题分别为： 　　▲体验：除了推出关于学生福利和学生支持服务方面的示范性指导意见等材料外，更加注重学生在澳大利亚的留学经历是愉悦的，物有所值的。 　　▲进一步宣传澳大利亚的教育优势，主要是通过书籍和邀请国际知名的澳大利亚教育界专家出席重要的国际会议并发言，这种优势不仅仅在教育界，也表现在科研方面。AET将在明年上海的世博会上举办系列活动，其中将举办一个庆贺典礼，感谢中介机构为澳大利亚的国际教育所作的贡献。 　　▲在确立澳大利亚教育的国际地位方面，加强在六大生源国宣传，提升澳大利亚国际教育的知名度。 　　▲加强对院校的扶持力度。加强与提供国际教育的澳大利亚院校、合作伙伴的沟通，交流与合作，并向其提供有关市场前景和市场机遇等主要策略建议和分析，为留学中介机构提供一些培训和支持。 　　万胤忠参赞说，通过“2010年留学澳大利亚”活动的目的，是向外传递5个方面的信息，即： 　　澳大利亚院校毕业生可以在经济不景气的大环境下凭借对相关技能的熟练掌握，从而在就业市场中崭露头角，得到雇主的认可和欢迎； 　　澳大利亚院校毕业生所持有的学历资格和所掌握的生活技能具有独特性，令他们与众不同和别具一格， 　　全球范围内的澳大利亚院校毕业生，在自己的职业生涯和个人发展中取得成功； 　　赴澳留学的国际学生具备相应的技能、经历和经验，能够在未来全球化的竞争中抓住机遇；