《教师的职业倦怠和压力管理3》课件.ppt
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“一个人事业的成功，只有百分之;首因效应——“先入为主”人们在;这个人是一个十恶不赦的罪犯那人;首因效应的启示：1、建立一个良;近因效应—— “十个好，百个好;近因效应的启示： 1、认真对待;晕轮效应—— “一白遮百丑”对;晕轮效应的启示：1、理性。不仅;刻板印象——“你永远都是……”;刻板印象的启示：1、不要从交往;师生关系学生喜欢什么样的老师？;人际关系的冲突多以自我为中心，;四个“要”要注重家庭关系。家庭;朋友独处父母、家人爱人同 事学;五.调试压力——5、生活节奏调;总结压力管理是对思维惯性的改变;提示以上都是有关压力管理的自我;关注我们古尔德提出的北美成年人;中年，是人生的一个拥挤的瓶颈。;像关心身体健康一样关心我们的心;谢 谢！;教师劳动的特殊性长期性：十年树
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