新战贪嫘⊙昙断虏.3 带有中括号的混合运算.ppt
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带有中括号的混合运算_.ppt
比一比，算一算 180÷（36÷12）+6 180÷（36÷12+6） 180÷[36÷（12+6）] 根据运算顺序添上小括号或中括号。 (1)先减再乘最后除： 32 × 800 – 400 ÷ 25 (2)先除再减最后乘： 32 × 800 – 400 ÷ 25 (3)先减再除最后乘： 32 × 800 – 400 ÷ 25 把下面的分步算式列成综合算式 （1）60+30=90 90÷15=6 6×20=120 （2）12+6=18 36÷18=2 50×2=100 * 苏教版小学数学四年级上册 说出下列各题的运算顺序，然后计算。 60÷（4
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四则混合运算带有中括号的.ppt
* 先说一说1800÷15＋10×3的运算顺序，再按要求添括号并计算。 1、说运算顺序。 2、添括号并计算。 (1)加法 除法 乘法 （2）加法 乘法 除法 4 1800÷【（15＋10）×3】 1、【】是什么符号呢？ 2、 【】有什么作用呢？ 请自学课本第10页找到答案。 知识小贴士：一般来说，当小括号不够用时，就用中括号，中括号一般在小括号的外面。 4 1800÷【（15＋10）×3】 想一想：一个算式里既在小括号，又有中括号，应该先算哪个括号里面的呢？ 同桌说一说：第一步算什么？第二步呢？第三步呢？ 独立计算 4 1800÷【（15＋10）×3】 =1
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带有中括号的混合运算.ppt
带中括号的混合运算;口算：;说出下面各题运算顺序;我们组有男生8人,女生6人。;我们组有男生8人,女生6人。;我们组有男生8人,女生6人。;这里要先算美术组的人数，列综合算式时,就要用到中括号。;讨论：含有中括号的混合运算顺序;42×[169-(78+35)];72÷[960÷(245-165)];总结; （165－65÷5）×6
=（100÷5）×6
=20×6
=120;算一算，比一比;想想做做;想想做做;
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整数四则运算(带有中括号的合运算)整数四则运算(带有中括号的混合运算)整数四则运算(带有中括号的混合运算)整数四则运算(带有中括号的混合运算).ppt
* . 本节课我们主要来学习带有中括号的混合运算，同学们要掌握运算的顺序，能够正确的进行计算。 我们组有男生8人,女生6人。 我们组的人数是航模组的2倍。 我们组有84人。 我们组有男生8人,女生6人。 我们组的人数是航模组的2倍。 我们组有84人。 合唱组的人数是美术组的几倍? 我们组有男生8人,女生6人。 我们组的人数是航模组的2倍。 我们组有84人。 先算出美术组的人数。 (8+6)×2 =14×2 =28(人) 再算合唱组的人数是美术组的几倍。 84÷28=3 答:合唱组的人数是美术组的3倍。 我们组有男生8人,女生6人。 我们组的人数是航模组的2倍。 我们组有84人。 84÷(8+6
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含有中括号的混合运算.ppt
关于含有中括号的混合运算
四则混合运算的顺序没有小括号：（1）只有加减法或者只有乘除法要从左往右依次计算。（2）既有乘除法又有加减法的，要先算乘除法再算加减法。有小括号：要先算小括号里的，再算小括号外面的。第2页,共17页，2024年2月25日，星期天
计算下面各题，并说说运算顺序。（58+34）×（79-60）=92×19=174815×（78-21×3）=15×（78-63）=15×15=225第3页,共17页，2024年2月25日，星期天
计算525÷[(81-56)×3]“[]”是中括号第4页,共17页，2024年2月25日，星期天
含有中括号的混合运算顺序在一个算式里，既有小括号，又
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苏教版四年级数学下册带有中括号的混合运算.ppt
* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本节课我们主要来学习带有中括号的混合运算，同学们要掌握运算的顺序，能够正确的进行计算。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们组有男生8人,女生6人。 我们组的人
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带中括号的小数四则混合运算-课件.ppt
带中括号的小数四则混合运算 口算天天练 ?7.2÷8= ⑥2.8×5= ?0.25×4= ⑦1.8÷0.9= ?0÷4.86= ⑧9.6÷10= ④0.7×1.1= ⑨2.8+4.9= ⑤4.8÷0.4= ⑩80÷5= 下面的算式里有几级运算？ 运算顺序怎样？ 3８.5－5×1.7??????
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含有中括号的混合运算观课报告.doc
含有中括号的混合运算观课报告
篇一：带括号的混合运算评课稿
《带括号的混合运算》评课稿
计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着各种数学能力与非智力因素的培养与发展。在教学中，让学生掌握“含有小括号的两步混合运算”的运算规律的同时，还要进一步培养学生的观察、比较、分析、归纳的能力。郑老师的这节课我觉得有以下几点值得思考的地方：
一、新与旧——运用知识的迁移，让学生自主探索新知。
数学教学一定要充分考虑学生已有的知识基础，学生通过自己的独立思考就能获取的知识教师完全可以放心、放手让学生自己去实现知识的迁移。学生对混合运算的顺序已经有了基本的认识，这些认识包
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第4课时__含有中括号的混合运算.docx
第4课时 含有中括号的混合运算 教学内容：教科书第39-40页的例题及“想想做做”第1-3题教学目标：1、让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。 2、让学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。 3、培养学生认真、严谨的学习习惯。 教学重点：掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。教学难点：能按照运算顺序正确计算。教具准备：ppt教学过程：一、学习新课1、出示例题，学生看题。师：从图中你可以了解到哪些信息？学生汇报。师：从图中我们可以了解到有航模组、美术组、合唱组3个兴趣小组（出示名称）
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11﹒含有中括号混合运算.ppt
苏教版四年级数学下册;教学目标;说出下列各题的运算顺序，然后计算。;思考;;;;我会列综合算式：;;42× [ 169-（78+35）];1．下面各题，列出综合算式。;2.根据运算顺序添上小括号或中括号。;你知道吗？;本节课我们主要学习了含有中括号的混合运算，同学们要掌握运算顺序，知道先算什么，后算什么，能够解决实际的问题。
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含有中括号的混合运算试卷.ppt
苏教版小学数学四年级上册 四则混合运算的顺序 没有小括号： （1）只有加减法或者只有乘除法要从左往右依次计算。 （2）既有乘除法又有加减法的，要先算乘除法再算加减法。 有小括号： 要先算小括号里的，再算小括号外面的。 计算下面各题，并说说运算顺序。 （58+34）×（79-60） =92 ×19 =1748 15 ×（78-21 × 3） =15 ×（78-63） =15 ×15 =225 计算525÷[ (81-56) ×3 ] 含有中括号的混合运算顺序
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11.含有中括号混合运算.ppt
苏教版四年级数学下册;教学目标;说出下列各题的运算顺序，然后计算。;思考;;;;我会列综合算式：;;42× [ 169-（78+35）];1．下面各题，列出综合算式。;2.根据运算顺序添上小括号或中括号。;你知道吗？;本节课我们主要学习了含有中括号的混合运算，同学们要掌握运算顺序，知道先算什么，后算什么，能够解决实际的问题。
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青岛版带中括号的小数4则混合运算.ppt
带中括号的小数四则混合运算;学习目标：;知识回顾：
1、加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。;3.7－2.5＋4.6;小数四则运算与整数四则运算相同：;;自学指导;［ 113-（34.15+38.25） ］ ÷2;3.6÷（1.2 + 0.5）×5; 一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。中括号外面的按照先算乘除，后算加减的顺序进行计算。;说出它们的运算顺序，再计算出结果 ;
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《带中括号的四则混合运算》教学设计.pdf
教学内容：课本第13页例3
教学目标：
通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序并能熟练习的
进行运算。培养学生良好的学习习惯。
教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序
教学用具：幻灯、小黑板
教学过程：
一、提出学习要求
今天我们要学习带中括号的四则混合运算要比一比看谁学的快看谁
教学会的徒弟多看谁教的徒弟运算的正确率高？你们说好吗？揭示课题：学
与教大比武
二、学与教大比武
1、出示60+2404-[
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《四则混合运算二》(带中括号的三步混合运算)教学课件.pptx
带中括号的三步混合运算;1、结合具体事例，经历自主解决问题、则混合运算顺序的过程。
2、掌握带中括号的四则混合运算的运算顺序，会正确进行计算，能解答稍复杂的实际问题。
3、在与他人交流算法的过程中，能有条理地表达解决问题的思考过程和结果，树立学好数学的自信心。;1200 － （35＋75）×5;下面4个纸箱中装满了大小相同的72个花皮球和32个绿皮球。现在要把468个这样的皮球装在同样的纸箱中，需要多少个纸箱？;下面4个纸箱中装满了大小相同的72个花皮球和32个绿皮球。现在要把468个这样的皮球装在同样的纸箱中，需要多少个纸箱？;（72＋32）÷4＝;归纳总结;1. 先说出下面各题的运算顺序，