七年级语文上册第三单元综合检测.pdf
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七年级语文上册第三单元综合检测
一、单选题
1.下列划线的字注音完全正确的一项是（）
A.确凿(zao)绽开(zhan)蝉蜕(dui)疲倦不堪k（M）
B.倜傥(ti)绅士(shen)啄(zhuo)人迹至至h（M）
C.搓捻(cuo)拼逶Z（OU）争执(zhi)恍然大悟h（uMg}
D.推谷(bi)企盼q（i）盗甲(kui)不求甚解
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七年级历史上册第三单元综合检测.doc
天全县中·第三单元《统一国家的建立》课外练习题
班级 姓名 成绩
选择（每小题1分，共34分）
1、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是： （ B ）
.A. 夏朝 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 清朝
2、秦国在实现统一的过程中，具有决定意义的战役是： （ D ）
A. 牧野之战 B. 城濮之
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【解析】部编版七年级上册语文第三单元检测卷.pdf
【精品解析】部编版七年级上册语文第三单元检测卷
部编版七年级上册语文第三单元检测卷
一、积累与运用2（4分）
1.列各组词语书写和加点字的读音全部正确的一项是（）
A.谪守(zh6)偃偻1（g野蕨(su)浩浩汤
汤(tang)
B.投箸(zhu)怒号(hGo)囊衣(cui)橘倾楫摧
(qidng)
C.阴翳(yi)沆扬(dang)忧谗c（hdn）孥一
小舟(la)
D.绮户(yi)薄暮b（6）宫阙qu6琼楼玉宇q（i6
ng）
2.列词语中没有错别字的一项是（）
A.锦鳞繁阴政通人和横无际岸
B.皓月岐路朝晖夕阴心旷神怡
C.波澜苍颜泉香酒洌觥筹交触
D.林霏婵娟静影沉壁波澜不惊
3.列句子中
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七年级语文上册第三单元综合备课资料.docx
七年级语文上册第三单元综合备课资料 活动目标 蔡少军 1. 情感态度和价值观 让学生回到大自然的怀抱，沉浸于大自然之中，围绕大自然的一山一水、一草一木开展活动，获得对大自然的亲近而美好的感情，借此将关爱自然、与自然友好相处的情感潜移默化地浸润在心灵深处。 2. 知识和能力 能说出和写出观察的景物特征以及内心感受、体验，即能说出和写出眼中景、心中景。 3. 过程和方法 ①要具有开放性与灵活性。 语文活动课是一门开放的课程，教师不能拘泥于文本，不能总是把学生关在教室里纸上谈兵。“大自然”是语文学习的第二课堂，可带领学生走进大自然，感受大自然，引
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教案新人教版七年级语文上册第三单元综合.docx
教案新人教版七年级语文上册第三单元综合
第三单元综合教案
【单元导读】
本单元的四篇课文，分别描绘了旖旎的春光，多姿的冬景，茂盛的竹林，绿色的草原，充分展示了大自然中一幅幅漂亮的图画。通过本单元学习培养学生热爱自然的感情，构成健康的审美情趣；理解写景文章的特点，明白得写景要抓住景物的特征，合理安排写景的顺序，运用适当的表现手法。同时，通过有感情的朗读，加强理解人们热爱大自然的感情，欣赏作品精确生动的语言。并在诵读中体会、学习观察自然的方法，学会用形象的语言描写景物。
【口语交际】
——说家乡
一、学习重点
1．介绍家乡情况要详细而有层次。2．语言生动，完好精确，突出要点。3．留意表情和语气，使
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【2017年整理】【精练精析】13-14版七年级语文(人教版,上册)单元综合检测：第三单元(含解析).doc
单元综合检测（三）
（90分钟 100分）
一、积累与运用(20分
1.下列加点字注音完全正确的一项是分(
A.清冽(liè) 酝酿(niànɡ) 竦峙(zhì)
B.锥形(zhuī) 薄雪(bó) 烘托(hōnɡ)
C.枯涸(hé) 嘹亮(liáo) 蜷曲(juǎn)
D.抚摸(fū) 栖息(qī) 肥硕(shuò)
2.下列词语中有四个错别字请找出来并在表格中订正。分
星汗灿烂 呼朋引伴 抖擞精神 闲情逸至
轻歌漫舞 水何澹澹 春花秋实 芊芊细草
错字 订正 依次填入下列横线处的词语恰当的一项是分(
鸟儿将巢安
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语文七年级上册第1单元检测题.doc
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语文七年级下册第五单元检测题
（全卷共80分）
班级 姓名 座号 分数
一、积累与运用(26分)
1、根据拼音写出相应地汉字。（10分）
（1）、在他们身后刮来lǐn liè的寒风。
（2）、现在只有三个疲惫、léi ruò的人吃力地拖着自己的脚步。
（3）、他们的燃料已经gào qìng。
（4）、我不如缩在自己的qū qi
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第三单元评估检测题( B 卷）(单元测试）2025-2026学年七年级上册语文人教版.docx
1
第三单元评估检测题(B卷）
（时间：90分钟满分：100分）
班级：姓名：
在这个单元里，我们走进了鲁迅先生的童年乐园百草园，聆听了于漪老师对往事的深情回忆，见证了海伦·凯勒在莎莉文老师帮助下重获新生的奇迹，还一同学习了《论语》中的智慧名言。现在，就让我们通过这份试卷，检验自己对本单元知识的掌握程度，在文字的世界里再次感受那些温暖与力量。
任务一：字词寻宝—积累与运用
一、字音辨析（共5分）
(1)用“√”选出下列加点字的正确读音。
不必说碧绿的菜畦(qíwā),光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，
?
肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷(jiéjiē)的叫天子忽然从
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人教部编版七年级下册语文精品教学课件 第三单元综合检测题 (2).ppt
刚强坚毅(生命力顽强)①第一次“疼”是为母亲付出的艰辛而心疼;②第二次提到“疼”是因蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。运用拟人,通过“努力”“力量”“手脚”等拟人化的词语,将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。运用比喻,将“母亲的白发”比喻为“蒲公英种子”,生动、形象地描写了母亲满头白发的样子,突出了母亲为子女的辛勤付出。①由联想回到现实,在结构上与开头照应;②在内容上升华主旨,赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质;③表达对母亲深深的思念。*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元综合检测第三单元综合检测题语文七年级下册RJBAA
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部编版七年级语文下册第三单元综合检测B卷（含答案）.pdf
1.请运用积累的知识，完成题目。
这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。看样已有五十多岁，穿着件短不
够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，卷上即上已都露了棉花。脸似乎有许多日没洗过,
看不出肉色。只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果。cAn白的头发在一顶破小帽
下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说
了句：“qi一壶。”……祥呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还
一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥听着，看着，心中感到一种
向来没有过的难受。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
褛上()肚上()ca
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部编版七年级语文下册第三单元综合检测A卷（含答案）.pdf
1.阅读下面语段，完成后面问题。
阜平，红色晋察冀最富标志性意义的地名坐标。人把阜平地名转化为文学经典形象。
在《山地回忆》里，孙犁赋予老伯穿的土靛()染粗布裤褂的浅蓝色一个好听的名字
——“阜平蓝”。在创作《白洋淀纪事》时，他又把自己得到阜平老乡帮助和关怀的经历剪
cai()到小说《邢兰》中，阜平地名“三将台”也化作了文学作品中的“鲜姜台”。历史把阜
平的光荣(铭刻雕刻)在岁月深处，让这片曾经干瘪的土地，变得越来越厚重。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。
①剪cai()②土椒)
(2)文段中的“瘪”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应该先
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【全程复习方略】2014版七年级语文下册第三单元综合检测试卷(含解析)新人教版.doc
单元综合检测
(90分钟 100分)
一、积累与运用(20分
1.下列各组词语中字音完全正确的一项是分
A.磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 钦佩不已(qīn)
B.荒谬(miù) 气氛(fèn) 赫然(hè) 兀兀穷年(wù)
C.轻捷(jié) 深邃(suì) 滑稽(jì) 气冲斗牛(dǒu)
D.涉猎(shè) 头颅(lú) 澎湃(bài) 目不窥园(kuī)
2.下列词语中有四个错别字找出来并改正。分
全神惯注 心会神凝 忘乎所以 慷慨淋漓
历尽心血 搏学多识 一拍既合 锋芒毕露
错别字 改 正 下列句子中加点的成语使用错误的一项
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人教版七年级语文上册第三单元检测试题及答案.doc
人教版七年级语文上册第三单元检测试题 及答案
人教版七年级语文上册第三单元检测试题及答案 第一部分：
给加点字注音或根据拼音写汉字。
黄晕嘹亮澄清山隆
将下列对应项连线。
《春》屠格涅夫《老舍文集》
《济南的冬天》朱自清《现代文丛》
《竹林深处人家》老舍《猎人笔记》
《树林和草原》黄蒙田《朱自清全集》
朱自清字，老舍原名，字。
释词：
⑴高兴起来了，卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 跟轻风流水应和着。
卖弄：
⑵自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的 天气，反有点叫人害怕。
响亮：
⑶在那些黑黝黝的丛上方，天边显出朦胧的亮色 这是怎么回事!
黑勳勳:
⑷和我一同去的是一位画家，他说，在竹
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2014-2015学年度七年级语文上册第三单元检测试卷(含解析).doc
2014-2015学年度年级语文上册第单元检测试卷（含解析）
1.下列加点字注音完全正确的一项是分( )
B.竦峙(zhì) 黄晕(yūn) 澄清(dènɡ)
C.锥形(zhuī) 栖息(qī) 酝酿(niànɡ)
D.薄雪(bó) 倏忽(shū) 肥硕(shuò)
【解析】选C。A项中“蜷”应读quán；B项中“晕”应读yùn；D项中“薄”应读báo。
2.下列词语中有四个错别字请找出来并在表格中改正。分
星汉灿烂 呼朋引伴 抖搂精神 披蓑带笠
楛涸见石 水何澹澹 贮畜绿色 稀稀疏疏
错字 改正 扬州中考下列各句中没有语病的一项是分( )
又到
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【学练优】2016秋七年级语文上册第三单元检测卷(新版)新人教版.ppt
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七年级语文上册第三单元单元作业设计.pdf
七年级语文上册第三单元单元作业设计
一、作业内容
七年级上册第三单元单元作业设计
二、作业目标
1.学生能够识记本单元生字词，能够通过自查字典、寻找课下
注释等方式解决字音、字义、字形问题。并在真实语境中学会运用
相关词语。
2.通过教师教授默读的方法及课内外文本的综合阅读提升
学生的默读能力和速度。
3.以所选课文为范本，训练学生鉴赏并模仿描写人物的手法，
训练学生抓住特点写人物。
4.按照词语的某些词性对本单元全部词语进行分类梳理与归
纳，积累语言素材。
三、单元作业目标设计表：
类型序号目标描述水平
等级
识字与1识记本单元生字的字音和字形识记
写字2在语境中理解词语的含义理解
梳理与3