2024届新疆维吾尔自治区阿克苏市农一师高级中学高三第二次模拟考试生物试卷含解析.doc
2024届新疆维吾尔自治区阿克苏市农一师高级中学高三第二次模拟考试生物试卷
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．某植物的花色由A、a和B、b两对独立遗传的等位基因控制，当含有A基因时表现为白花，在不含A基因的前提下，BB或Bb为红花，bb为紫花。现有一株白花植株和一株紫花植株杂交，F1中仅有白花植株和红花植株。下列叙述正确的是（）
A．亲本白花植株的基因型为AaBb
B．F1中白花植株和红花植株的比例为3∶1
C．F1中红花植株自交产生的后代全为红花植株
D．F1中两种花色的植株杂交，产生的后代中紫花植株占1/8
2．绝大多数酶的化学本质是蛋白质，下列关于这类酶的叙述中错误的是（）
A．需要核酸作为合成时的模板 B．保存时需要低温和适宜的pH
C．在高温时其结构会变得松散 D．向该类酶溶液中加入一定量食盐会使酶失活
3．图为科研人员建构的保护区内的某猎物-捕食者模型，箭头所指方向代表曲线变化趋势。下列有关分析不合理的是（）
A．该模型能反映生态系统中普遍存在的负反馈调节机制
B．该模型能解释猎物、捕食者种群数量均维持相对稳定的机理
C．该模型中最可能代表猎物、捕食者的种群K值的是N3和P3
D．猎物和捕食者之间的捕食关系是经过长期的共同进化形成的
4．以下实验操作与实验目的之间的匹配，不正确的是（）
选项
实验目的
实验操作
A
生长素诱导植物枝条生根
高浓度的生长素溶液长时间处理实验材料
B
亚硝酸盐含量测定
利用分光光度计测定显色后的泡菜汁的吸光值
C
腐乳制作（豆腐块已长满毛霉）
逐层加盐，抑制微生物生长并析出豆腐水分
D
诱导愈伤组织分化
调节培养基中生长素/细胞分裂素比例适宜
A．A B．B C．C D．F
5．某同学观察果蝇细胞中的染色体组成时，观察到一个正在分裂的细胞中，共有8条染色体，4种不同的形态。下列说法正确的是（）
A．若细胞内存在同源染色体，则该果蝇可能是雄性
B．若细胞内存在染色单体，则该细胞可能正在发生基因重组
C．若细胞正处于分裂后期，则该细胞中不含有Y染色体
D．若细胞内DNA分子数染色体数=1∶1，则该细胞产生的子细胞大小不等
6．下列关于生命活动调节的叙述错误的是（）
A．手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体主要是组织液
B．在免疫细胞中，吞噬细胞和浆细胞对抗原均没有特异性识别能力
C．对植物激素的研究发现，同一种激素，在不同情况下作用也有差异
D．神经递质与突触后膜上的受体结合，就会使突触后膜的电位发生逆转
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）调定点学说认为，人体存在体温调定点。假如人的体温调定点是37℃，当体温高于或低于37℃时，机体能通过相关调节使体温恢复到37℃左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原(EP)，EP会引起体温调定点改变进而导致发热。
（1）维持人体体温的热量主要来源于_______________，体温调节中枢位于_____________。
（2）某人受病毒感染引起发烧，下图是他的体温测量记录，请结合调定点学说回答：
①AB段病人常表现为皮肤血管收缩、骨骼肌颤栗等表现，并常伴有“害冷”的感觉，结合资料分析其原因是_________________________________________________________。
②图甲中BC段人体产热量___________(填“大于”、“小于”或“基本等于”)散热量。
③CD段机体通过_____________细胞对病毒感染细胞发起攻击，并通过__________细胞产生的_____________快速消灭EP，使体温调定点恢复到正常体温。综上所述，体温调节是___________________调节机制。
8．（10分）光合作用是发生在高等植物、藻类和光合细菌中的重要化学反应。请回答下列问题：
（1）高等植物、藻类和光合细菌进行光合作用的实质是____________。
（2）光合作用暗反应过程中，RuBP羧化酶（R酶）催化CO2与RuBP(C5)结合，生成2分子C3，