报刊类文本信息加工与表达.doc

课 题 报刊类文本信息的加工与表达 ——作品制作及评价修改 科 目 信息技术 年 级 高一年级 课 时 1课时 一、教材内容分析 教材采用广东教育出版社出版、广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）。本节内容是第三章《信息的加工与表达（上）》中的第三节《报刊类文本信息的加工与表达》。本节着重引导学生从如何分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。引导学生经历电子报刊作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生整体规划能力和审美情趣。 二、学习者特征分析 通过以前的学习，学生对文本处理知识并不陌生，但熟练程度差别较大。因此，在设计教学活动时，应将大量时间留给学生自学实践，将操作中的经验和技巧进行相互交流与沟通，以此培养学生的自学能力和协作学习的精神。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）、通过电子报刊制作，让学生掌握word软件中艺术，图片及文本框的基本操作； （2）、巩固制作电子报刊的基本要素。 2、过程与方法 （1）、以学生实践操作为主，提高学生的动手能力。 3、情感态度与价值观 （1）、在电子报刊的创作过程中培养学生的整体规划能力和审美情趣。 四、教学重难点 1、教学重点 文本框的使用；艺术字、图片的插入 2、教学难点 将艺术字、文本框、图片及自选图形进行组合操作 五、教学策略选择与设计 本节课主要内容偏重实践，以学生为主体，采用任务驱动、学生自主探索、小组协作等教学方式，逐步解决他们遇到的一个个问题，达到共同提高的教学目的，最后，通过综合应用，培养他们的自主创新能力，让他们充分感受成功的快乐。 六、教学环境及资源准备 多媒体计算机教室意见；多媒体课件，与环报相关的视频、图片文字等资料。 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 活动一 播放“救救地球”.avi，下发图片，文字资料。 观看视频 让学生观有所感，由此引导学生去做一份以“拯救地球、保护家园”为主题的电子报刊宣传资料。 活动二 回顾电子报刊制作步奏 学生回答：确定主题—收集资料—版面设计—作品制作—评价修改。 导入新课 活动三 讲解艺术字的基本操作： 1.插入艺术字：插入—图片—艺术字，然后选择样式、字体、字号、加粗等操作； 2.设置艺术字格式：选中艺术字后，选择 格式—设置艺术字格式，进行填充、环绕方式等设置； 3.利用设置艺术字工具条上形状设置图标选择艺术字形状，利用竖排文字图表设置文字排版方向。 利用艺术字制作电子报刊标题。 让学生熟练掌握插入艺术字的方法，基本设置，并能使用艺术字制作电子报刊标题。 活动四 讲解文本框的基本操作： 1.选择绘图工具栏上横排（或竖排）文本框工具，绘制一个文本框； 2. 在文本框输入文字（合理使用空格键进行排版）； 3. 调出文本框设置对话框（和调出艺术字设置对话框方法相同）对文本框属性进行设置。 利用文本框制作电子报刊正文。 让学生能利用文本框灵活放置文本。 活动五 讲解如何设置图形对象的移动步长 1.点击绘图工具栏上“ 绘图—绘图网格”，打开绘图网格对话框； 2.在对话框中设置网格的水平间距和垂直间距。 进行绘图网格的设置，图形对象重新进行位置调整。 让学生在排版中能够更好的放置各种对象的位置。 活动六 讲解图形对象组合操作： 1.将需要组合的图形对象拖动到适当的位置； 2.按住键盘上的ctrl键，用鼠标逐一选择各个对象； 3.用鼠标右击某个对象，在菜单中选择组合命令。 将容易错位的艺术字、图片、文本框、图片等对象组合在一起。 使学生学会组合操作，以及整体移动等排版操作。 活动七 发给学生每人一张评价表 学生对自己的做品进行自我评价，同学之间相互评价并提出修改意见 提高学生的交流、协作能力和欣赏水平。提高学生作品质量。 八、教学反思  作品名称 拯救地球 保护家园 评价标准 评分 特色与不足 科学性（28分） 创造性（27分） 技术性（25分） 艺术性（20分） 总分