高校少数民族贫困学生常见心理问题探析.pdf

第 1l卷第 3期 西部教育研究 V0LI1．No．3 20l1年 9 月 WestChinaEducationResearch Sep．，2011 高校少数民族贫困学生常见心理问题探析 蒋明芳 【摘 要】了解和掌握少数民族学生的心理，特别是少数民族贫困学生心理，给予正确的引导和教育，是高 校教学和教育管理工作者做好学生工作，培养合格z．~l-的重要一环。同时，也是当前辅导员工作的一项重要任务。 关【 键 词】少数民族：贫困学生；自卑感；偏执；人生观 【作者简介】蒋明芳，内江师范学院张大千美术学院辅导员，助教。 随着我国高等教育招生规模 的扩大和学生总 自卑是高校少数民族贫困学生表现最为突出、 量 的快速增长 ，高校少数 民族学生数量也在 日益 最为普遍 的一种心理状态 。心理学专家认 为 ， 增多。高校少数 民族学生大都来 自于西部山区。 “自卑感是在和别人 比较时，由于低估 自己而产生 西部山区地处高山，经济、教育相对落后 ，所 以 的情绪体验。”少数 民族学生的 自卑感主要来 自 大部分学生均属贫困生 。基础相对较差 。进入高 于 ：少数 民族地 区地处偏僻 ，自然环境恶劣 ，经 校后 ．他们承受着学习的压力和较大的经济压力， 济相对滞后，家境贫寒，生活困难 ，来到大学后 致使许多人存在着不同程度 的心理 问题 。因此， 面对陌生的环境，不同的价值观念，生活水平的 了解和掌握少数民族贫 困学生 的心理 ，给予正确 差异而产生 自卑感 ；另外 ，由于生活习惯 、生活 的引导和教育，是高校教学和教育管理工作者做 习俗、语言及人际交往能力等方面的差异，不能 好学生工作，培养合格人才 的重要一环 。同时 ， 正确评价 自己．觉得 自己处处低人一等，形成了 也是当前辅导员工作的一项重要任务 。 自卑心理 。 高校辅导员要做好这项工作 ．必须从思想上 2、焦虑与抑郁 提高认识 ，充分认识到工作 的重要性 ，深人 了解 少数民族地区教育相对落后 ，刚走进大学的 和研究少数 民族贫困学生心理 。有针对性的提出 少数 民族学生 。比汉族学生成绩相对较差 。究其 对策，有效地开展工作 。鉴于此，本文从少数 民 原因，一方面 。他们基础较弱 ，特别是汉语基础 族贫困学生常见心理 问题着手 ，重点分析 目前高 较差 。从小接触 的基本上是本 民族 的语言 ；另一 校少数 民族贫困学生心理 问题及其产生的原因． 方面 ．他们所接受的基础教育与其他学生相差很 并有针对性 的提出解决对策 ，引导他们健康成长， 远 ，进入大学之后 ，一些课程 的难度远远超 出了 进一步加强少数 民族学生工作 。积极营造和谐稳 他们接受 的能力范 围．让他们学习起来感到很吃 定的校园环境。 力，导致学习成绩的不理想 ，因此造成很大的学 一 、 高校少数民族贫困学生所面临的问 习压力。学习、经济等重重重压之下，使学生精 题与困惑 神往往处于一种焦虑状态。长时间的焦虑容易使 总的来看 ，少数 民族学生思想积极 向上 ，遵 一 些少数 民族学生 。特别是 少数 民族贫困生的心 纪守法 ；学习认真刻苦，勤奋好学；生活吃苦耐 理慢慢转 向抑郁，甚至对生 活丧失了信心，取而 劳 ，简朴独立 ；作风朴实，为人诚恳。但就某些 代之的则是对社会极端不满后 的宣泄和 自我沉沦。 个体来说，也存在不少心理健康问题 ，归纳起来