《遨游太空：人类探索太空的故事》,于雷,于洋,于今昌,高清版.pdf
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《探索太空奥秘》,于今昌,高清版.pdf
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我好想遨游太空作文.doc
我好想遨游太空作文
篇一：我好想遨游太空
篇二：遨游太空
遨游太空
这天，我驾着宇宙飞船在太空中遨游，忽然，一块白白的东西向我扑来，我急忙闪开，回头看，原来是孙悟空。我大声喊道：“孙大圣??”孙悟空回头看了看，立即掉回头来到我面前。于是，我停止航行，向孙悟空问道：“你好，孙大圣。”孙悟空连忙耍弄自己的手，说：“来者何人？”我微笑着说：“我来自地球，如今地球人飞跃发展，大家都向往太空，探索太空，遨游太空。地球上有许多国家，我来自中国，中国疾速发展，今天派我来探索太空，遨游太空，给国家带回一点资料。”孙悟空说：“原来如此，看你也不像怪人，我可以帮助你，来，乘上我的筋斗
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我想遨游太空.docx
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我想遨游太空
深蓝色天幕中悬浮的星子，像撒在墨玉盘上的碎钻，它们用闪烁的光线编织着宇宙的密码。我坐在书桌前凝视《天体物理图谱》，忽然感觉身体被某种力量托起，银白色的航天服自动包裹全身，书页上的月球环形山图案骤然放大——我竟穿透纸面，置身于寂静的真空。
飞船的舷窗外，地球如同被蓝纱包裹的水晶球，云层漩涡中隐约可见撒哈拉沙漠的金色纹路。指尖轻触操控屏，推进器喷出幽蓝火焰，目标锁定火星赤道峡谷。穿越小行星带时，橄榄石碎片擦过舱体发出清脆声响，仿佛宇宙在演奏风铃交响曲。着陆器降落在奥林匹斯山脚，暗红色砂砾间竟钻出半透明菌丝，它们像荧光蛛网般向空中伸展，原来《自然》杂志报道的火星微
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遨游太空知识.pptx
遨游太空知识;目录;太空探索的历史;人类首次进入太空;重要航天任务回顾;从早期的“V-2”火箭到现代的“长征”系列火箭，运载火箭技术不断升级，为航天事业发展提供了强大支撑。;太空环境与生存;真空状态;;太空食品;航天器与太空技术;载人航天器的类型与功能;;
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遨游太空想象作文.doc
遨游太空想象作文
遨游太空
早上起来，不小心跌进了多啦A梦的穿梭门?? 进了时光隧道，不知道走了多长时间，到了一个星球上。原来这个星球叫水星：水星 (Mercury )，水星的英文名来自古罗马神墨丘利（赫尔墨斯）。中国古代称为辰星，是太阳系中的类地行星，也是岩态行星，其主要由石质和铁质构成，密度较高。自转周期很长为58.65天，自转方向和公转方向相同，水星在88个地球日里就能绕太阳一周，平均速度47.89km/s，是太阳系中运动最快的行星。水星无卫星环绕，它是八大行星中最小的行星，也是离太阳最近的行星。
一会又到了金星：金星（Venus）是太阳系中八大行星之一，按离太阳由近及远的次序是
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遨游太空绘画课件.pptx
;未找到bdjson;;;当代太空绘画;;;通过圆形或椭圆形描绘行星外形，注意表面纹理和气层表现，如地球、火星等。;宇航员与飞船描绘技巧;背景与主体融合;;主题选择;;色彩搭配与运用技巧;对星球表面的纹理、飞船的构造等进行精细刻画，提升画面的真实感。;;如Chesle
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遨游太空幼儿课件.pptx
遨游太空幼儿课件;目录;01;太空是地球大气层以上的宇宙空间，包括星系、行星、卫星等天体。;太空基本知识介绍;太空探索故事;02;;构成成分;太阳系内;03;让孩子们穿上宇航服，体验宇航员在太空中的装备和服装，增加太
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《遨游电子王国》,于今昌,高清版.pdf
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《遨游太空板报》的教学设计.doc
《遨游太空板报》的教学设计
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四年级上册，信息技术
小小世界个性飞扬
——《遨游太空电子板报》的教学设计
黄石市马家嘴小学曹君芳
第一部分：设计意图?
一、研究问题
本节课主要通过任务驱动教学法来展开教学，在信息技术学科教学中，老师们都知道任务驱动的教学方法，但在实施的过程中，老师们往往比较欠缺的是对任务的分析，更多的是为了完成任务而完成任务。任务从何而来？为什么要完成任务？如何更好地培养学生分析问题的能力，是当前信息科技学科急需解决的一大难题。
二、课前设想
在教学设计中，通过情景引入的任务，首先设计了让学生浏览教师收集的网络资源，在浏览的基础上，围绕教师给出的问题进行有
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我和孙悟空一起遨游太空作文.doc
我和孙悟空一起遨游太空作文
篇一：近五年作文题目
作文试题
2012年广东中考：
19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲、“天生我材必有用”的洒脱；陌路 上的相视一笑，危难时的义无反顾??在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验， 去感悟。
最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有所感悟，请自拟一个包含“最 美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和 校名。
2011年广东中考：
19.阅读
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大班科学遨游太空教案（12篇）.docx
大班科学遨游太空教案（12篇）
（神舟五号视频）
2.这个视频中你看到了什么？
小结：2003年10月15日，中国第一位进入太空的宇航员杨利伟就是乘坐它到太空去遨游，神舟五号飞船发射成功,是我国航天史上一座新的里程碑,是我国人民攀登世界科技高峰的有一个伟大壮举，是所有中国人的骄傲。
(三)幼儿分组操作。
1.讨论制作方法。
2.幼儿自选材料进行创作，教师巡回指导。
（四）作品展示。
活动延伸：
1.在美工区提供锡箔纸、卡纸等材料，让幼儿在区域活动中继续创作。
2.在科学区提供各种类型的火箭与飞船的图片、模型等材料，供幼儿观察与认识。
3.在语言区提供有关建国70周年来美丽祖国的变化图片、图书等
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大班科学教案：遨游太空寻星座.doc
大班科学教案：遨游太空寻星座
【设计意图】
千百年来，广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索活动打下基础。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到一定的星座知识的同时，拓展幼儿的形象思维，激发幼儿的探索欲望。
【活动目标】
1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和形状。
2、掌握认识事物的一种方法——命名法。
【活动准备】
1、关于“太阳系”和“星空”的flash课件。
2、操作材料：星座卡一套；星星图一份；各种星座图形。
3、水彩笔、画纸。
【活
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遨游太空作文主题是什么.doc
遨游太空作文主题是什么
“遨游太空”作文主题可以是多样的，以下是一些可能的主题方向：
探索未知
聚焦于对太空未知领域的好奇与探索。展现宇宙中各种神秘的天体、独特的现象，通过想象自己在太空中的所见所闻，如璀璨的星系、奇异的黑洞、绚丽的星云等，描述探索过程中的惊奇与收获，传达人类对知识的不懈追求和探索精神。
科技梦想
以太空遨游为依托，强调背后支撑的先进科技。可以描述在未来借助高科技装备实现太空旅行的情景，如超光速飞船、智能太空服等，体现科技发展对人类实现太空探索的重要作用，激发对科技进步的向往和对创新的思考。
保护地球与宇宙
在遨游太空的过程中，从宇宙视角重新审视地球，认识到地球的渺小与脆弱，进
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中考满分作文：我和孙悟空一起遨游太空.doc
中考满分作文：我和孙悟空一起遨游太空
文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm 中考满分作文：我和孙悟空一起遨游太空
这天，我驾着宇宙飞船在太空中遨游，忽然，一块白白的东西向我扑来，我急忙闪开，回头看，原来是孙悟空。我大声喊道：“孙大圣……”孙悟空回头看了看，立即掉回头来到我面前。于是，我停止航行，向孙悟空问道：“你好，孙大圣。”孙悟空连忙耍弄自己的手，说：“来者何人?”我微笑着说：“我来自地球，如今地球人飞跃发展，大家都向往太空，探索太空，遨游太空。地球上有许多国家，我来自中国，中国疾速发展，今天派我来探索太空，遨游太空，给国家带回一点资料。”孙悟空说：“原来如此，看你
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2024年《6-8岁年龄段创意画之遨游太空》-美术课件.pptx
遨游太空建议使用年龄：6-8岁
宇航员CONTENTS一、适合年龄6-8岁三、教具准备：黑卡、水粉笔，水粉颜料、勾线笔二、教学重难点1、通过观察宇航员的图片用记号笔表现出宇航员不同的动态造型。参考宇航员不同的造型图片，观察他们的动态变化，运用流畅的线条画出宇航员的形态，用水彩笔（马克笔）将宇航员涂上色彩，然后将画好的宇航员剪裁下来粘贴在绘画好的背景上，突出主体的视觉效果。2、观察观察太空的图片，运用水粉颜料方法表现出背景。欣赏太空的图片，观察星球的造型和色彩变化，运用水粉颜料的表现方法进行描绘，用水粉颜料画出星球的色彩，再通过用水粉颜料海绵棒晕染出星球斑斓的色彩。
第1环节观察太空中的宇航员看