《SQL SERVER2005基础教程》教学实践探索.pdf

时机1\T .J~ 1事技扮先 J.唱 EW CURRIClìWM R.ESEAltCH (2) 时论式教学法是在讲授的过程中 提出问题、学生独立思考，并U小组的形式 SQL SERVER 2005 基础教程》 展开讨论、教师加以引导。当教师提出问醺 时，每位学生对同一问题可能会有多种不同 观点，教师可以对不间观点进行比较、分 析、综合，反馈给学生。这种方法能充分发 陈共武 挥学生的主动性，激发学习兴趣，使学生成 (湖南赠陵市陶瓷烟花职业技术学校，湖南幢幢412200 ) 为课觉吏体，并充分发挪教师的主导作用。 例如，在讲解安全维护类t具之前先提出问 题:目前，你们所接触过的或者市丽流行的 常用杀毒工具有哪几种?各有什么特点?以 摘慕: SQLS览RV践民 2005作为成费品强大的企业级关系数据库，被广 分组讨论的形式说出它们各自的优点及不同 泛应用到社会生活各领域。 (SQL SERVER 2005 基础教程》课程采 点，最后由教师归纳总结。这样使学生积极 用任务驱动模式、玻实一体化和分..;.教学，利用或拟机创造真实的 参与教学，不仅了解病毒防护的重要性，也 实训|坏珑的教学实践与探索，取得了良好教学效果。 能掌握多种杀毒工具的使用方法。 关键词: SQL SERVER 2005 i 或拟机; 或实一体化;任务驱动;分 ( 3) 案例式教学法是目前在教学过程 层教学 中普遍使用的教学方法。以案例的形式.提 中倒分类号: G712 文献栋iR 码 :A 文章编号: 1671-0568 高学生对知识的综合liY.用能力。通过完成实 (2011) 14-0034-02 际案例的形式调动学生的职极性。例如，在 对补充知识PhotoshopCS讲解中，因为课时太 随着信息技术的高速发 心，理论和实践有机结合，有讲 2 阳 4学时把这类专业圆形 少，不可能在短短 展. SQL SERVER 2005作为成熟 有学，循序渐进，边学边练，加 处理软件介绍完，所以在讲授过程中，以案 强大的企业级关系数据库，被广 深学生对理论知识的理解和掌 例的形式把知识点涵蔬在内。通过→到两个 珑脂用到社会生活各领域。目前 握，强化学生的实践技能训练， 小案例让学生掌握最基本的工具使用方法。 中职学校中开设数据库应用基 促进学生动手能力的提高。多媒 通过案例调动学习主动性、积极性，并能使 体电脑在应采用先进的极城电子 础，多以ACCESS、 FOXPRO等 学生在以后的使用中达到举…反气的效果。 小型桌面数据库系统为平台，对