(湘美版)5年级美术下册《我的藏书票》教学课件.ppt
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精美的藏书票;特 点; 简洁优美、题材多样、装饰美化书籍．;EX-LIBRIS;制作步骤：;藏书票的种类;激趣导入：;置疑导思：
;演示讲解：;达标创作：;展评反馈：;;设计要求：;学生作品:;谢谢观看
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+第9课《富有特色的藏书票》教学课件-2024-2025学年岭美版初中美术八年级下册.pptx
《富有特色的藏书票》教学课件岭美版初中美术八年级下册
探秘特色藏书票艺术同学们，在书籍的世界里，有一枚小小的“宝石”——藏书票，它不仅能标明书籍归属，还蕴含着独特的艺术魅力。今天，就让我们一同走进岭美版初中美术八年级下册第四单元，探索《富有特色的藏书票》的奇妙世界
藏书票起源于15世纪的欧洲，最早的是德国1470年的“刺猬藏书票”，警示他人勿随意拿书藏书票的起源-1
藏书票的起源-216-18世纪，题材拓展；19世纪因石版画技术发展而普及；20世纪初传入中国，鲁迅等曾推广
藏书票是标明藏书归属的小标志，贴在书籍封面或扉页，被誉为“纸上宝石”“书中蝴蝶”藏书票的
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《藏书票》教学设计-2024-2025学年人美版初中美术八年级下册.docx
《藏书票》教学设计-2024-2025学年人美版初中美术八年级下册
核心素养教学目标
审美感知
通过欣赏不同风格、主题、材质的藏书票作品，引导学生观察藏书票的画面构图、色彩搭配、图形符号运用等元素，让学生感知藏书票独特的艺术美感，提升对艺术作品的审美敏感度和观察力，使学生能够从艺术角度欣赏和分析藏书票的形式美与内涵美，逐步形成对艺术作品的审美判断能力。
艺术表现
学生在了解藏书票的制作方法和艺术特点后，能够运用绘画、版画等不同的艺术表现形式，结合自己的创意和想法，设计并制作出具有个人风格的藏书票作品。在创作过程中，熟练掌握各种工具和材料的使用技巧，通过画面元素的组合与表现，准确传达自己的创作意
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四年级下册美术课件-第13课：藏书票 -湘美版（含音频+视频）.ppt
说一说：
你的爱好是什么？
藏
书
票
湖南美术出版社四年级下册
图画
文字
国际通用
藏书标识
藏书票的组成部分：
图文并茂
组成部分的含义：
图案：图案多样，表现藏书者的爱好和个性；
文字：表达藏书者的名字，或者书的种类和用途；
EX·LIBRIS：国际藏书标志，是由拉丁文演变过来，翻译为：我的藏书。
藏书票博物馆：
单色藏书票
藏书票博物馆：
套色藏书票
观察EXLIBRIS的位置
题材多样
你更喜欢用什么形象来设计你的藏书票呢？
同桌交流：
创作表现：
为自己喜欢的书籍设计一张藏书票.
要求：要尽量做到图形简洁，构思新颖，能代表自己的个性偏好（突出个性）。
谁来说说哪一张最能吸引你的眼
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藏书票（课件）人教版（2012）美术四年级下册.pptx
人教版（2012）四年级美术下册;找不同;第14课;了解我国最早的藏书票是什么样子？;藏书票的构成;世界第一枚藏书票诞生的原因是？;的来历;可以选择哪些题材作为藏书票的主题呢?;可以选择哪些题材作为藏书票的主题呢?;中国最早的;可以选择哪些题材作为藏书票的主题呢?;用纸版画的方法如何制作藏书票;藏书票制作具体步骤;用纸版画的方法如何制作藏书需;藏书票制作具体步骤;藏书票制作具体步骤;藏书票制作具体步骤;说一说;小结;藏书票制作具体步骤;藏书票制作具体步骤;平时的绘画图案;人
物
藏
书
票;3.写上拉丁文及名字某某之书/某某藏书;
;藏书票制作具体步骤;动
物
藏
书
票;课后拓展;植
物
藏
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藏书票（课件） 人教版（2012）美术四年级下册.pptx
;藏书票;CONTENTS;什么是藏书票？;欣赏藏书票;;最早的藏书票是德国的《刺猬》,刺猬衔着一只野花，上端带有一行“慎防刺猬随时一吻”,告诫读书的人借书要还。;中国最早使用藏书票20世纪初《关祖章藏书票》。藏书票表现出藏书者在看这本书的时候的状态。这是一枚充满中国古典文化气质的藏书票。;;国际上对藏书票的规格要求是边长不超过17厘米。
常见规格为8厘米——12厘米。;思考：观察图片，这些藏书票有什么共同元素？;标志性：
拉丁文（EXLIBRIS“我的藏书”）;说一说;小结;平时的绘画图案;人
物
藏
书
票;动
物
藏
书
票;植
物
藏
书
票;藏
书
票
图
案
的
特
点;藏书票的外
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《美术课件《藏书票》》.ppt
藏书票 * 人物藏书票 藏书票各种手法 以文字为主体的藏书票 以书的生活为题材的藏书票 以书的生活为题材的藏书票 以书的生活为题材的藏书票 以书的生活为题材的藏书票 以书的生活为题材的藏书票 以景物为主的藏书票 以景物为主的藏书票 以动物为题材的藏书票 设计型的藏书票 有主题的藏书票 *
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五年级美术课件 藏书票.ppt
精美的藏书票;特 点; 简洁优美、题材多样、装饰美化书籍．;EX-LIBRIS;制作步骤：;藏书票的种类;激趣导入：;置疑导思：
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《藏书票》教学课件.pptx
藏书票
看看老师的书怎么标明的
自主先学
◆问题一：
藏书票起源于哪个洲的哪个国家？
欧洲德国
自主先学
◆问题二：
藏书票一般采用什么绘画形式？
版画
自主先学
◆问题三：
藏书票的尺寸大约是多少厘米？
10厘米左右
自主先学
◆问题四：
藏书票一般贴在书的哪里？
扉页
自主先学
◆问题五：
藏书票的票面上包括哪几个要素？
图案、藏书者的姓名、国际上通用的“EX—LIBRIS”文字。
自主先学
◆问题六：
藏书票上的“EX-LIBRIS”，是什么意思？
属于私人藏书
自主先学
◆问题七：
藏书票贴在书上是做什么用的？
1.标明藏书是属于谁的;
2.装饰和美化。
自主先学
◆问题八：
藏书票被
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第六课藏书票教案 - 2024—2025学年人美版 初中美术八年级下册.docx
第六课藏书票教案-2024—2025学年人美版初中美术八年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
亲爱的小伙伴们，咱们这节课要聊的是超级有趣的“藏书票”啦！这可是人美版初中美术八年级下册教材中的“第六课”。我们不仅要了解藏书票的历史和设计原则，还要亲手制作一张属于自己的藏书票哦！这可是将课本知识与实际操作完美结合的一节课呢！????
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的核心素养。通过欣赏和分析藏书票的艺术特点，学生将提升对美的感知能力；通过亲手设计和制作藏书票，锻炼艺术表现力；同时，深入了解藏书票背后的文化内涵
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藏书票教案2022—2023学年人美版初中美术八年级下册.docx
人美版16册第六课《藏书票》教案
学情分析：
有了前两课了解版画、学习制作简单的纸版画的基础，在学习
本节课的内容时，学生理解会较快，上手也较快。教学中要引导学生在学习中联系生活，掌握藏书票特有的内涵，认识藏书票这种独
特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。学会用绘画或
纸版画拓印等形式制作藏书票。将藏书票与读书的关系作为学生创作的纽带，尽量让学生按照自己的想象去独立创作，把自己内心的
感觉表现出来。使学生在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作
的快乐，提高审美能力。更好的培养学生读书、爱书、藏书的好习惯爱读书、爱惜书的思想感情。
教学目标:
知识目标：1、认识藏书票的艺术形式。
2、
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人美版八年级美术科《藏书票》教案.doc
2013--2014学年度第二学期清新县何黄玉湘中学
美术学科教案
学校 何黄玉湘中学 班级 八（20）班 学科 美术 授课人 袁友花 授课时间 2014年5月30日 课题 《藏书票》 教材分析
藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品，是为藏书而设计，供藏书者使用的一种微型版画作品。本课是在前一课《纸版画》的基础上进行的。藏书票是版画的一种表现形式，具有版画的特性和制作方法。我们的学生已经有综合版画制作的基础，其制作简便，材料易得，并融绘画、手工、印刷一体。在用纸制版画制作藏书票的过程中，能使学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪。同时，也能培养学生学习的坚韧、做事的认真等多
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人教版四年级下册美术藏书票.ppt
什么是藏书票？ 藏书票起源于15世纪的欧洲。它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。 藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。 世界上第一枚藏书票 从藏书票的整体风格和形式上看，欧美的藏书票多以黑白为主，版种以木板、铜版为多，风格细致工整，制作精良，以人物、植物装饰纹样为多。 而中国和日本以及东方国家的藏书票，多以套色为主，版种形式非常丰富，所体现出的艺术风格明丽，轻松，文字简短含蓄，极富东方文化之神韵。 藏书票有哪几部分组成？ 藏书票的组成
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人教版八年级美术下册第6课藏书票.doc
人美版八年级美术下册第6课
《藏书票》教案
教学目:
1知识与技能：
了解有关藏 ???2、 学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票 ??? 3、 培养学生的创造力和动手能力 二、教学重点和难点:
教学重点: ???藏书票 ??? 教学难点: ??? 藏书票 ??? 教学准备: ??? 课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识、收集各种各样的藏书票、绘画用品、纸板、刻刀、水彩颜料、毛笔等 ??? ??? 教学内容:了解藏书票的基本知识、设计藏书票的草图 ??? 教学重点:了解藏书票的基本特征 ??? 教学难点:自己构图方式的设计 ??? 教学过程: ??? 1