破茧与新生：高中语文教师文化教育能力重构之路.docx
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一、引言
1.1研究背景与缘起
在教育改革持续深化的大背景下，教育理念与教学模式正经历着深刻的变革。素质教育、核心素养等理念的提出，促使教育从传统的知识传授向学生综合能力与素养的培养转变。这种变革对各学科教学产生了深远影响，高中语文教育也不例外。
语文作为一门基础学科，在教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是学生学习其他学科的基础，更是培养学生思维能力、审美能力、文化素养的重要途径。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这一定位强调了语文在培养学生语言运
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