设备管理TPM培训课件.ppt

日本的很多制造业展开小集团活动，并且取得了很大的成果。那么，为什么小集团活动能取得成果呢？那是因为一个人难独自生活下去，人们只有在集团磨难中不断地成长，在公司集体中最小单位是小集体，所以通过小集团活动不断地自我成长。 小集团的活动 1.出现好的构想 人多力量大，智慧也大 以同事的构想为基础，能建更好的方案 2.容易实行 能发挥各自的特技 一个人的知识和技术有限 能强化行动力 3.使人际关系更融洽 听取他人意见，也是自我开发 首先会考虑对方的立场 互学互助 使人逐渐成长 7.活动指导(一）：什么是小集团？ 在小组活动里，统帅的作用很重要，统帅能力的卓越与否左右着小组活动。统帅力是指“以满足成员的要求来启发意欲和有效率地达到目标的协调能力”。 领导的条件 1.能操作 2.可依靠和易接近 3.有意欲和热情 4.有果断性 5.具有先见之明 7.活动指导(二）：统帅力？ 要做的心情（意欲） 1.试验 2.做的顺利 自己做 3.向困难挑战 引起意欲的顺序 为了更好的推进自主保全，小组活动的活性化是不可避免的。为此整理意欲、手段、场所的3个条件是必要的。 还有作为整理以上3个条件的有效工具有①活动板②会议③短时间教育。 场 所 1.会议场所 2.TPM活动板 3.小组会议 手 段 1.功能教育 2.区分活动 3.短时间教育 活动板 会 议 短时间教育 7.活动指导(三）：自主保全的三种神器？ 活动板 活动板是接受上司的方针后，为了实现它，小组明确“现在要做什么”“面临什么问题”“怎么解决它”的工具。只是做为单纯的结果和传达事项的显示板是不行的，利用这个活动板运动就是自主保全活动的活跃化的连接。 会 议 为了小组活动的活跃性，小组的全员参加举行活跃的会议是很重要的。一个人的想法是有限的，通过小组全员的确认会有意外的提案。 开会把内容、结论、以后的预定日等记录下来，给上司提出，从中可以得到正确的指示和劝告。这会成为小组活动的原动力。 自己成为老师一起学 目的 1.必要时，准时的 2.短时间有效率 3.把所教的在日常中做FOLLOW-UP 要点 1.从研修中所学的知识 2.自身调查的知识 3.经验中得到的知识 4.作业上的体验（失败、成功的事例） 内容 1.从教的过程中，自身的理解也会加深 2.经验和知识的积累成为可能 3.在教的当中，会产生领导力 4.在互教中，育成成员的力量 效果 短时间教育 四、自主保全工具之运用 TPM“1”STEP活动 现况板 同心组： 区域： 口号： 对策树立 效果把握 标准化 实施改善 组织表 活动MAP 维持管理日历卡 活动目标 主题选定 现象把握 原因分析 目标设定 活动计划 缺陷发现LIST 发生源 LIST IN/OUT指标 三现地图 设备污染品质关联 改善前后照片 困难部位LIST 疑问点LIST 10分钟教育(机能） 10分钟教育(一般) 1.活动工具：小组现况板 2.活动工具：活动MAP 3.活动工具：维持管理卡 4.活动工具：活动目标 *记录方法：在LAY-OUT上面，记录各部位具体名称和机能。 吸盘：吸取管壳 支架：支持主体 气管：输送压缩空气 底托：配重、固定、支撑 ①吸盘 ③气管 ②支架 ④底托 ( 封口机械手 ) 三现不合理地图 作成者：___李 × ×__ NO 名称 清扫周期 清扫方法 清扫工具 NO 名称 清扫周期 清扫方法 清扫工具 1 吸盘 3次/日 用酒精/纱布擦拭 纱布 5 2 支架 1次/日 用擦机布擦拭 擦机布 6 3 气管 1次/3日 用擦机布擦拭 擦机布 7 4 底托 1次/日 用擦机布擦拭 擦机布 8 5.活动工具：三现不合理地图 设备名: 期间：（ ） TPM阶段 0 1 2 3 4 5 6 7 O U T P U T 不合理发现件数 本次 ? 累计 ? 改善、复原件数 本次 ? 累计 ? 10分钟教育件数 （OPL） 本次 ? 累计 ? I N P U T 活动次数 本次 ? 累计 ? 同心组人员数 本次 ? 累计 ? 实际参与人数 本次 ? 累计 ? 参与率（%） 本次 ? 累计 ? 活动日期 计划 实施 ? IN·OUT PUT指标 6.活动工具：指标管理 NO. 部 位 污染现象 污染种类 关联Loss 备注 1 吸盘 用透明胶带粘取 灰尘 堵孔不良 用透明胶带进行改善后对比 2 底托 用透明胶带粘取 玻璃粉尘、灰尘 堵孔不良 3 气管 用透明胶带粘取 灰尘 堵孔不良 4 支架 用透明胶带粘取 油渍 设备腐蚀、污染 5 6 ( 封口机械手 ) 设备 - 污染 - 品质关联表 7.活动工具：关联表 完