课间十分钟说课.pptx
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课间十分钟说课;;01;课间休息可以让学生从紧张的学习状态中短暂解脱，缓解压力和焦虑。;促进交流与社交能力;课间休息可以帮助学生恢复注意力，提高学习效率。;自我管理;02;;结合学科知识，设计有趣味性的小游戏或活动，使学生在游戏中学习。;趣味性挑战;;03;跑步;益智类游戏与挑战;;阅读与分享时光;04;确保学生遵守
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第7课-课间十分钟.ppt
活动时要注意什么？ 遵守游戏（活动）规则 相互合作，相互谦让 不做危险的游戏 有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？ 可以让我们很快乐 可以让我们放松身心 可以增加同学之间的友谊 上下楼梯靠右走 哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分钟， 来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清风 。 哦，你好，你好十分钟！ 哦，欢迎，欢迎十分钟！ 课间儿歌 经过本节课的学习，你了解到课间玩耍时应该注意哪些地方了吗？ 1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。 （ ×） 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。 （ × ） 3.课间活动要注
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7《课间十分钟》.ppt
8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。 （ √ ） 9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。 （ ×） 10.上下楼梯靠右行走，不得拥挤，不推人、撞人。 （ √ ） 12.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。 （ √ ） 13.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。 （ √ ） 14.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤、冲撞老师。 （ √ ） 1.课间活动的范围，学生课间 A.可以私自出校
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大班：课间十分钟3页.doc
大班：课间十分钟
活动目标
1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。
2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。
3．向往小学生活，渴望成为一名小学生。
活动准备
I．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解。
2．动画《课间十分钟》，也可以邀请一位小学一年级学生。
活动过程
1．认识小学生，产生参与活动的兴趣。
(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)
(2)
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大班：——课间十分钟.doc
大班：课间十分钟
活动目标
1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。
2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。
3．向往小学生活，渴望成为一名小学生。
活动准备
I．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解。
2．动画《课间十分钟》，也可以邀请一位小学一年级学生。
活动过程
1．认识小学生，产生参与活动的兴趣。
(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)
(2)
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《课间十分钟》.ppt
课间十分钟;学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲 文明、 懂安全的中学生；
课间玩耍时不追打、不在走廊奔跑、不攀爬等。
;创设活动情境;小调查;分组讨论：;中学生课间活动基本情况调查问卷;2、综合实践活动采访表
采访时间： 采访地点： 采访对象： 记录人：
采访内容：
问题1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿记录１：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿问题２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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《7-课间十分钟》课间(2).ppt
课间十分钟 我喜欢的课间游戏 踢毽子 跳绳 老鹰捉小鸡 玩个课间小游戏 躲避球 课间还要做什么 上厕所 喝水 整理学习用品 这样做好吗？ 不要在走道间随意打闹，追逐，易发生事故。 不随意攀爬危险的地方，不从高处往下跳。 这样做好吗？ 这样做好吗？ 不做危险的行为。 不玩压人游戏 这样做好吗？ 再 见！ * * * * * *
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课前十分钟说课.pptx
课前十分钟说课;;01;提高教师教学水平和教学质量的重要手段。;通过说课，明确教学目标和教学重点，提高教学效果。;课前十分钟可以帮助学生调整状态，集中注意力，为上课做好准备。;02;;;教材内容整合;03;理解和掌握本节课的核心概念和知识点。;掌握并运用有效的学习方法，如主动学习、合作学习、探究学习等。;激发学生对学科的兴趣和好奇心，培养持续学习的习惯。;04;重
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看图写话《课间十分钟》(1).ppt
看图说话写话——《课间十分钟》;
美丽的（ ） 五颜六色的（ ）
（ ）的小路 （ ） 的小孩
轻轻地（ ）
慢慢地（ ）
认真地（ ）
悄悄地（ ）;看句子回答问题——
放学后，小明在教室里扫地。
在什么时候（时间
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看图写话课间十分钟.pptx
看图说话写话——《课间十分钟》
下课了，同学们有旳在(），有旳在（），还有旳在（）。他们玩得多打乒乓球踢毽子跳绳开心啊！
时间：（下课了）地点：（操场上）人物：（同学们）做什么：（玩游戏、做活动）
写话要求1、题目写在第一行旳正中间。2、开头空两格，标点符号独立占格。3、把字写满格、写工整，不会写旳字用拼音替代。4、用准词语，写通句子。
课间十分钟下课了，到上。操场上可热闹了。你看，他们玩得。有旳同学在，有旳同学在，有旳同学在，还有旳同学在。
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班队会(课间十分钟).ppt
课间十分钟 课间三字歌： 下课后? 莫追跑? 轻说话? 不喊叫 上下楼? 靠右走? 不拥挤? 慢慢行 上厕所? 要文明? 不玩耍? 不打闹 同学间? 要友好? 礼貌语? 传校园 标准： 较小的活动负荷； 课间活动不宜剧烈； 安全第一，不能玩危险的游戏。 分组讨论： 武术 散步 打羽毛球或乒乓球 徒手操 眼保健操 …… 合作探究，学会自编课间游戏。 学生A：锻炼眼睛 学生B：锻炼头颈 学生C：锻炼心胸 学生D：锻炼肩臂 欣赏歌谣 * 猜猜这是哪项活动 它有固定的时间和场地的限制; 同学们三五成群的聚在一起,作一些有意义的活动; 活动中,有的玩老鹰捉小鸡;有的玩丢手绢;有的玩跳
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快乐的课间十分钟.ppt
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课间十分钟的小确幸.docx
课间十分钟的小确幸
“叮铃铃……”下课铃响啦！这十分钟，可是我们的快乐时光。
我像一支箭一样，“嗖”地一下就冲出了教室。外面的空气都好像变得特别甜。
操场上，同学们就像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地闹个不停。有的在跳绳，那绳子甩得跟风火轮似的，难道他们是想跳上天和太阳肩并肩吗？有的在玩“老鹰捉小鸡”，“老鹰”张牙舞爪地扑过来，“鸡妈妈”可紧张啦，拼命地护着“小鸡们”，这场景就像一场激烈的战斗，难道他们觉得自己是在保家卫国吗？还有的在踢毽子，毽子在他们的脚上就像被施了魔法，上下翻飞，难道毽子长了翅膀不成？
我呢，和几个好朋友一起玩起了“跳房子”。这可是个经典的游戏，就像一颗闪闪发光的宝石，一直被我们
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课间十分钟大班教案.pdf
课间十分钟大班教案
课间十分钟大班教案1
活动目标
1、初步感受10分钟的长短，感知时间与活动的关系。
2、能够为自己的课间十分钟制定合理的计划。
3、向往小学生活，并为入学做好准备。
重点难点
重点：让幼儿亲身体验“十分钟”的长短，并了解哪些活
适宜在这段时间进行。
难点：理解活动内容与时间的关系并完善计划。
活动准备
物质准备：计划制定表；笔；计时沙漏一个；前期有关小学
内容的墙面环境。
经验准备：通过前
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阳光下的课间十分钟.docx
阳光下的课间十分钟
“叮铃铃……”下课铃声响啦！这铃声就像是战场上的冲锋号，让我们这群“小战士”一下子兴奋起来。
教室里瞬间炸开了锅，大家像小鸟一样“飞”出了教室。阳光暖洋洋地洒在操场上，那感觉，就像是妈妈温暖的怀抱。
我和小伙伴们迫不及待地冲向操场。瞧，那边的篮球场上，小明他们几个正打得热火朝天呢！只见小明一个帅气的跳跃，篮球在空中划过一道美丽的弧线，“唰”的一声，稳稳地进了篮筐。“哇塞，小明你太厉害啦！”大家欢呼起来。
再看这边的乒乓球台，小红和小芳正展开激烈的“战斗”。小红一个扣球，小芳赶紧接住，嘴里还喊着：“哼，别以为这样就能难倒我！”我在一旁看着，心里也跟着紧张起来，这比赛可真精彩呀
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《课间十分钟》课件.ppt
课间十分钟 这些小朋友们在做什么？ ？ 这几个小朋友在做什么？这样好不好？ 上下楼梯要注意什么？ 上下楼梯靠右走 课间我们在教室里能这样玩吗？ 这样的游戏能玩吗？ 平时课间十分钟，你会玩什么游戏？ 跳绳、踢毽子、拍皮球、木头人、橡皮筋、八仙过海、老鹰抓小鸡、地雷爆炸、 小鱼小鱼游啊游…… 做游戏时要注意什么？ 遵守游戏规则； 相互合作； 不耍赖； 不打架、不吵闹； 注意安全； …… 上课铃响之前，要做好哪些准备？ 把上节课的书收好； 比一比，摆文具练习，看谁准备得又快又好! 把这节课的书和文具拿出来，整齐的摆放在桌面上。 上课铃响了，小朋友在干什么？ 你想对在教室外