《3.课程教学文件(建筑构造与识图教学大纲、授课计划、实训大纲、考核、评价大纲).doc

课程教学文件目录： 1．教学大纲……………………………………………………………………1 2．授课计划……………………………………………………………………10 3．实训大纲……………………………………………………………………13 4．考核、评价大纲）…………………………………………………………23 《建筑构造与识图》课程教学大纲（176课时） 学时：176 学分： 8 适用 建筑工程技术 一、课程的性质、作用、地位、价值 1．课程在专业职业能力培养中所处的地位、作用、价值 《建筑构造与识图》是研究制图标准、绘图技能、投影知识、建筑工程图的识读与绘制和房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程，是建筑工程类建筑工程技术培养学生的空间想象能力培养学生对房屋建筑构造的认知能力绘图读图 平行课程：建筑力学与结构、建筑施工测量、建筑材料 后续课程：建筑施工、地基与基础、建筑施工组织、建筑工程计量与计价等 二、课程目标与专业培养目标 1．课程目标与专业培养目标衔接紧密 （1）培养目标：该课程主要是培养学生的空间想象能力对房屋构造的认知能力绘图、读图，掌握建筑制图国家标准、投影的基本原理、建筑形体的方法掌握建筑的形成规律和图示内容、作图要求及识读方法民用建筑中，房屋各构造组成及其作用、常用的建筑构造做法和构造要求与实际紧密结合，及时吸纳新知识、新技术、新材料、新标准掌握单层工业厂房结构组成和类型、单层厂房定位轴线、单层厂房主要结构构件和围护结构组成及其构造 ②识读和绘制建筑工程图的能力以及团结协作解决问题的能力； ③对民用各个与之相关的构造知识点工程图样实际中的应用良好的道德 能力培养途径：理论讲授、课堂实践、教学参观、实践训练。 三、课程设计思路（情境式教学模块）及课程内容学习进度计划 按岗位职业能力要求设置六个情境式教学模块，每一个模块对应一项能力；两个综合实训，培养综合素质能力；一条基础训练主线培养基本素质能力。 课程设计思路（情境式教学模块）及课程内容学习进度计划 情境式教学模块 课程内容（任务驱动） 学时进度计划 总课时 理论教学 实践性教学 第一学期 88 34 54 1 建筑形体投影图的表达 1．按建筑制图标准要求抄绘建筑平面图 8 4 4 2．建筑形体三面投影图和轴测图的表达 20 10 10 3．建筑构件剖面图和断面图的表达 8 4 4 2 建筑施工图的识读 4．识读并抄绘建筑施工图 12 8 4 3 结构施工图的识读 5．识读并抄绘结构施工图 8 6 2 4 室内给排水施工图的识读 6．识读并抄绘室内给排水施工图 4 2 2 ※综合实训Ⅰ 抄绘建筑施工图、结构施工图、室内给排水施工图 （结合任务4、5、6个人完成这套建筑施工图、结构施工图、室内给排水施工图的抄绘） 28 / 28 第二学期 88 34 54 5 民用建筑构造认知与表达 7．基础图的认知与表达 8 6 2 8．墙身剖面构造详图的认知与表达 12 6 4 9．楼盖结构平面图的认知与表达 8 4 4 10．楼梯构造详图的认知与表达 10 4 6 11．屋面排水与节点构造详图的认知与表达 10 6 4 6 工业建筑构造认知与表达 12．单层工业厂房定位轴线和结构构件的认知与表达 14 8 6 ※综合实训Ⅱ 分小组实测常用的砖混结构或框架结构建筑或房屋建筑模型或根据某建筑方案图，综合民用建筑构造以及相关知识，绘制建筑施工图、结构平面图 28 / 26 ◎基础训练 ◎习题训练、绘制工具图、练习工程字 合计 176 68 108 课时比例（实践性教学比例61%，以技能实训为主） 100% 39% 61% 四、课程任务及主要内容（知识点） 模块式课程结构、工作任务及主要知识点 模块 项目 工作任务 基础训练 课程内容及主要知识点 备注 模块一 建筑形体投影图的表达 常见的砖混与框架结构中的建筑形体与建筑构件 1．按制图标准要求抄绘建筑平面图 工程字、习题、工具 图训练 1．建筑制图的基本知识 知识点：制图工具及其用法、建筑制图标准、平面几何图形的作图方法和步骤具、 2．建筑形体三面投影图和轴测图的表达 2．投影理论 知识点：投影的形成和形体三面投影图的作图方法、单一建筑形体的投影、组合建筑形体投影、轴测投影图 3．建筑构件剖面图和断面图的表达 3．形体的剖切 知识点：剖面图和断面图 模块二 建筑施工图的识读 常见的砖混与框架结构施工图 4．识读并抄绘建筑施工图 4．建筑施工图的识读 知识点：概述 、首页图和与建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑详图、建筑施工图的绘制步骤 工作任务4、5、6识读与抄绘建筑工程图训练放在专用周中进行