2.1信息获取的渠道课件,教学设计.doc

课题:获取信息的渠道 课型： 新课 授课时间： 三维目标 知识与目标：认识获取信息的重要性,了解信息获取的常用渠道.理解几种产用信息的数字化. 过程与方法：能根据贴近生活和学习的实际问题分析信息需求.确定所需信息类型和获取的方式. 情感、态度、价值观：形成积极主动的学习信息技术.参与信息活动态度. 教学重点、难点 重点：信息的获取渠道.和信息的数字化. 难点：信息的需求和来源的确定. 教学过程 【自主学习】 ◆情景导入 问:国庆节是否去什么地方旅游了 旅游前,需要得到什么信息,如何得到这些信息的呢? 这就是生活中我们获取的信息. ◆自学测评 列出:旅游时获取的,信息的需求.和来源? 【导学解疑】 ◆合作探究、精讲点拨 一、信息的获取 1、确定信息的需求和来源； 需求：从需要获取的信息内容，信息的载体，期望达成的目标。 来源：考虑更高效的满足信息需求，考虑自身获取信息的能力范围。 举例说明日常生活中如何确定信息需求和来源？ 2、获取信息的方式和渠道 获取信息的方式主要有直接获取信息和间接获取信息两类。 直接获取： 间接获取：用科学的分析研究方法，鉴别和挖掘出隐藏在表象背后的信息。 日常获取信息的渠道： 课本27页-28页：（1）-（7） 小结1：1确定信息需求和来源的方法和目的。2获取信息的方式和渠道具有多样性。 理解常用的方式和渠道。 二、信息的数字化 什么是信息的数字化？阅读29页中间部分的文字。找出数字化的概念。 （了解原理） 信息数字化的目的：将非数字化资料采集到计算机中存储。 常见非数字化资料的数字化： 文本信息的数字化 方式：键盘录入，手写输入技术，光学字符识别（OCR）。 人工智能（AI）：文字识别，图象识别和语音识别等模式识别技术 仪器介绍：手写板，扫描仪（识别技术），模式识别（语音图像和文字识别技术） 常用存储格式：txt（文本文档）rtf（写字板）doc（word文档） 声音信息的数字化 方式：录音机，麦克风。数码录音笔等设备 音频数字化原理： 单声道，双声道（立体声） 常见存储格式：wav，mp3,rma,wma,mid 3、图像信息的数字化 方式：扫描仪，数码相机等设备 数码相机和普通相机。 常见存储格式：BMP，GIF，JPEG/JPG,TIFF，PSD,PNG 4、视频信息的数字化 方式：摄像机，录像机，摄像头，数码摄像机。 常见存储格式：avi，mov quickTime ,mpeg/mpg,rm realVideo 补充知识: 音频转换切割：可以用来转换音乐格式（MP3-Wma）。和制作手机铃声。 转换时可用‘千千静听’。切割则需下载工具，如：GoldWave 2、画图工具的使用：简单图片编辑。图片格式转换。图片大小压缩。 【成果检验】 ◆拓展提高、达标测评 （四）总结延伸 小结2 常见的4中非数字化资料的数字化。了解其原理，方式。和常用的仪器设备。 知道它们的常见存储格式。 （五）布置作业 （六）板书设计 一、信息的获取 1、确定信息的需求和来源； 2、获取信息的方式和渠道 二、信息的数字化 1、文本信息的数字化 2、声音信息的数字化 3、图像信息的数字化 4、视频信息的数字化 （七）教学反思