人物形象塑造手法 (1).docx

人物形象塑造手法 常见提问方式 1、XXX是一个怎样的人物形象？ 2、XXX有哪些优秀的品质？请结合文本分析。 3.文中某人的性格特征怎样？请简要概括。 4.文中画横线的文字是对XXX的描写，表现了他（她）怎样的性格特征 高考真题题型 1.2019年高考江苏卷：请简要分析表姐这一人物形象。（6分） 2.2019年高考天津卷：文中的老祖母是怎样的形象？ 3.2019年高考浙江卷：结合故事情节，概括“我”的形象。（4分） 4.2018年全国一卷:小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分） 5.2017江苏卷:结合情节，简要分析小说中“我的朋友”的生活状态。（6分） 6.2017山东卷:请简要概况七岔犄角公鹿的形象特征。（4分） 7.2016年高考新课标Ⅱ卷:小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分） 8.2016年高考新课标Ⅲ卷:小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分） 9.2016年高考山东卷:文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（4分） 注意审题： (1)是概括还是分析。 “概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。 (2)是性格还是形象。 “形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。主人公是一个（性格） 的 （身份） 人物形象特点与性格特点的区别 性格特点包括人物的心理情感、待人接物、品行操守、 生活态度和价值观等内容。 形象特点不只是鲜明的性格特征，还包括外貌、身份、地位、职业等。 人物形象概括的方法 一．人物 1、文中交代的人物身份、地位、经历、教养等的句子。 2、人物描写，有关人物描写的语句。（外貌、动作、语言、心理、神态） 3、作品中其他人物（或作者）对他的评价（议论）句。 二.情节 有关情节发展、事件变化的语句，把握人物性格的变化和主次关系。 三.环境 有关环境（包括社会环境）的语句，环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。 答题规范 注意题型的细微变化，怎么问就怎么答 1.请概括（分析）××的形象（性格）特点。 分点作答 ①个性特征1（+举出实例）； ②个性特征2（+举出实例）…… 概括 分析 2.××是一个怎样的人物？ 总括句（人物身份）。 分点作答①个性特征1（+举出实例）； ②个性特征2（+举出实例）…… 回扣教材 根据《祝福》一文中鲁迅对祥林嫂的刻画，总结祥林嫂这一人物形象的特征。 参考答案：祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型；她勤劳、善良、安分守己，想依靠自己的努力劳动生存下去；但在旧社会的她不能掌握自己的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社会所吞噬。 答题展示 2018年全国一卷:（2)小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。 步骤一：审题干，明题型 题干中概括出的“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”是赵一曼的形象特征，由此可知本题属于“人物形象概括分析类”题。解答此题，要首先从文中找出哪些地方体现了这两个性格特征，然后分点分析即可。 步骤二：定角度，找对应 1、人物角度： ①身份、地位：“赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性”，她还是抗联活动的领导者。女性一般心思细腻、生活浪漫，革命者则一般意志坚定。 ②描写方法：通过细节描写，展现人物性格。面对死神，“赵一曼女士淡淡地笑了”，通过这一细节，表现了她的凛然大义和从容淡定，这也是赵一曼女士弥漫着军人的冷峻的具体体现。 2、情节角度：由赵一曼女士喜欢丁香花的情节，可知她的情趣不俗，品位高雅。由赵一曼女士经常和董宪勋聊起小兴安岭的风光，飞鸟走兽；用深情的、甜蜜的语调跟韩勇义讲述战斗生活中有趣的、欢乐的生活等情节，反映出她作为文人的文雅浪漫。由用饱含深情的语言给孩子写下遗书的情节，反映出她的不忘大义，理智沉稳，这是赵一曼女士“军人的冷峻”的具体体现。 参考答案：①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人； ②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。 趁热打铁 请阅读2019年高考浙江卷《呼兰河传》（萧红），结合全文，概括“我”的形象。 【参考答案】 ①给冯歪嘴子摘递黄瓜，可见“我”的友善。 ②“故意的不出声”，逗冯歪嘴子说话，表现出调皮可爱的一面。③想吃粘糕，又听话，可见“我”的乖巧。 ④想吃粘糕又呆在那里不说