文档详情

《师资队伍建设项目建设总结报告.doc

发布:2017-01-12约1.09万字共22页下载文档
文本预览下载声明
? 师资队伍建设项目建设总结报告 ? 项目名称:师资队伍建设 项目负责人:王建国 项目编号:2 团队成员:纪晓芳、纪玉涛、王晓燕、王文文 项目资金:58万 ? 一、项目概述 (一)项目建设目标 基地那技术应用专业是我校重点建设专业之一,在示范校建设项目的引领下,在师资队伍建设方面的目标是培养3名机电技术应用专业带头人,6名骨干教师,争取拥有中级职业资格证书以上的“双师型”教师达到97%,聘请5名兼职教师,建设成一支专兼结合的专业教学团队。 (二)建设任务、内容 (一)专业带头人培养项目 培养机电技术应用专业带头人3名。制定、完善专业带头人培养计划,每年到企业挂职或高校培训学习1次,主持区级以上的课题研究和精品课程建设,指导培养两名青年教师成为骨干教师。通过主持专业建设、教研、拜师学艺、到相关院校进修或企业挂职等方式,及时掌握国内外软件技术发展的最新动态,使其了解制造业的发展趋势、职业教育的先进理念、专业建设的新思路。在教育教学理念、教育教学能力、教材研发、人才培养等方面发挥专业带头作用。 (二)骨干教师培养项目 依据《城阳区职教中心骨干教师培养实施意见》,每年培养3名专业实践能力强、教学效果好的教师成为骨干教师。建立骨干教师队伍,承担区级以上的课题研究、精品课程建设,参加各级职业技能大赛,指导青年教师提高业务能力,每年到企业挂职或到高校培训学习1次,考取本专业相关工种高级职业技能资格证书。 (三)双师型教师队伍建设项目 加强“双师型”教师队伍建设,制定双师型教师培训计划,进一步完善《关于外派教师到企事业单位挂职学习的意见》、《“双师型”教师达标管理规定》,每年组织部分专业教师到企业挂职学习1次,通过拜师学艺,学习先进的教学理念。考取相关工种的高级职业资格技能证书,使“双师型”教师拥有高级职业资格技能证书的比例达到90%以上。 (四)兼职教师队伍建设项目 聘请5名熟悉机电设备安装、无线电装接等实践操作经验丰富、拥有高级技能证书以上的专门人才担任教学实训任务,参与教研活动、教学资源库和实训基地的建设,建立兼职教师档案,制定兼职教师的管理制度。 (三)预期目标及监测要点 1.专业带头人培养项目 预期目标:2012年对专业带头人进行培养与提高,2013年继续加强对专业带头人的培养,预期再培养一名专业带头人,使其在把握专业发展方向、课程开发、为企业服务等方面具有带头作用。 监测要点: (1)制定并完善专业带头人培养方案 (2)专业带头人到机加工企业挂职或同类高校培训学习 (3)专业带头人主持区级以上的课题研究 (4)专业带头人指导培养青年教师从事教学、科研活动 (5)专业带头人主持《维修电工技能训练项目教程》精品课程的建设 (6)专业带头人到机加工企业拜师学艺,学习机电技术应用专业的先进技术 (7)专业教研活动计划、安排、实施、总结1套 (8)制定并完善专业带头人的考核、评价办法 2.骨干教师培养项目 预期目标:2012年培养3名专业实践能力强、教学效果好的教师成为专业骨干教师,建立骨干教师队伍,2013年继续培养3名骨干教师,扩大骨干教师队伍。 监测要点: (1)制定并完善骨干教师的培养计划 (2)到企业挂职或高校培训学习 (3)骨干教师取得本专业相关工种高级职业技能资格证书 (4)骨干教师指导青年教师 (5)骨干教师承担区级以上的课题研究 (6)骨干教师承担精品课程建设 (7)制定并完善骨干教师的考核、评价办法 3.双师型教师队伍建设项目 预期目标:2012年提高教师教育和实践能力,考取相应职业资格证书,2013年修订、完善“双师型”教师培养计划,双师型教师达97%以上。 监测要点: (1)制定并完善“双师型”教师的培养计划 (2)考取并扩大相关工种的职业技能资格证书 (3)专业教师到企业挂职拜师学艺,参加生产实践 4.兼职教师队伍建设项目 预期目标:2012年聘请兼职教师2人,2013年再聘兼职教师3人,使教师队伍的整体水平满足高技能人才培养需求。 监测要点: (1)建立并完善兼职教师的档案 (2)制定并完善兼职教师的管理制度 (3)兼职教师参与机电技术应用教学资源库和机电实训基地的建设 (4)建立并完善兼职教师教学活动记录1套 (5)制定兼职教师的考核、评价办法 二、项目进展 1.专业带头人培养项目进展情况 2012年 ? ? 2011年9月 制定专业带头人培养方案 2011年10月-2012年6月 专业带头人到机加工企业挂职或同类高校培训学习 2011年9月-2012年6月 专业带头人主持区级以上的课题研究 2011年9月-2012年7月 专业带头人指导培养青年教师从事教学、科研活动 2012年3月-2012年7月 专业带头人主持《维修电工技能实训项目教程》精品课程的建设 2011年9月-201
显示全部
相似文档