小数学学困生的成因及转化策略.doc

PAGE 毕业论文 题 目：小学数学学困生成因及转化策略 院（系）: 教育科学院 专业年级: 小学教育 姓 名: 雷远真 学 号: 指导教师: 2017年3月日 原 创 性 声 明 本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。 本声明的法律责任由本人承担。 论文作者签名： 日 期： 关于毕业论文使用授权的声明 本人在指导老师指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属平顶山学院。本人完全了解平顶山学院有关保存、使用毕业论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权平顶山学院可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本毕业论文。如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为平顶山学院。本人离校后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为平顶山学院。 论文作者签名： 日 期： 指导老师签名： 日 期： 平顶山学院2013届本科毕业论文 小学数学学困生的成因及转化策略 雷远真 目 录 TOC \o 1-4 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc354658446 摘 要 PAGEREF _Toc354658446 \h I HYPERLINK \l _Toc354658447 Abstract PAGEREF _Toc354658447 \h II HYPERLINK \l _Toc354658448 一、绪论 PAGEREF _Toc354658448 \h 1 HYPERLINK \l _Toc354658449 （一）研究背景 PAGEREF _Toc354658449 \h 1 HYPERLINK \l _Toc354658452 （二）研究现状 PAGEREF _Toc354658452 \h 1 HYPERLINK \l _Toc354658453 （三）研究方法 PAGEREF _Toc354658453 \h 2 HYPERLINK \l _Toc354658456 （四）概念界定 PAGEREF _Toc354658456 \h 2 HYPERLINK \l _Toc354658459 二、小学数学学困生的成因分析 PAGEREF _Toc354658459 \h 3 HYPERLINK \l _Toc354658460 (一)家庭影响 PAGEREF _Toc354658460 \h 4 HYPERLINK \l _Toc354658461 （二）社会影响 PAGEREF _Toc354658461 \h 4 HYPERLINK \l _Toc354658462 （三）学校教育 PAGEREF _Toc354658462 \h 4 HYPERLINK \l _Toc354658463 （四）个人素质 PAGEREF _Toc354658463 \h 5 HYPERLINK \l _Toc354658464 三、解决小学数学学困生的策略 PAGEREF _Toc354658464 \h 6 HYPERLINK \l _Toc354658465 (一)树立爱心 PAGEREF _Toc354658465 \h 6 HYPERLINK \l _Toc354658466 (二)勤于辅导 PAGEREF _Toc354658466 \h 6 HYPERLINK \l _Toc354658467 (三)激发兴趣 PAGEREF _Toc354658467 \h 8 HYPERLINK \l _Toc354658468 (四)培养良好的学习习惯 PAGEREF _Toc3