【2017】素质教育方案设计.doc

驻马店市驿城区板桥镇初级中学 【2017】素质教育实施方案 一、指导思想 为全面贯彻教育方针,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备有较强社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,特制定出我校素质教育的实施方案。 二、教育观念及目标 (一）教育观念 教育观念从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来；教育对象从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到注重学生个性、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。 (二）教育目标 学会做人——要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才。 学会求知——要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领； 学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性。 三、教育的内容及实施途径 （一）思想品德教育 目标: 1、开展爱国主义教育,增强学生的民族自信心和自豪感,强化新世纪建设者的使命感和责任感。 2、开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。 3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生的勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。 4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。 主要途径： 1、以品德课教学为主渠道，按教学计划对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育。 2、以舆论为先导，抓好校园的宣传主阵地 。 3、有计划地开展各项德育教育活动。 （1）进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。 （2）学校政教处认真组织好新生的入学教育、校纪校规的学习工作。 要求： 1、所有教育内容面向全校学生； 2、各项活动要求见《中学生思想品德操行考核实施细则》。 （二）人文科学素质培养 目标： 1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智商和审美素养。 2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。 3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。 主要途径： 1、以礼仪美育课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。 2、开设《人际沟通技巧》、爱国教育课程和讲座。 目标： 改革课程体系和教学方法，发展学生的个性特长，从而培养学生的创新意识和创新能力。 主要途径： 1、学校结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。 2、开展学生心理健康方面的研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。 3、每年举办运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活动。 4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。 四、实施措施 （一）、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。 （二）、构建以教师、专职辅导员为主线的素质教育网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人（即教书育人，服务育人，管理育人，环境育人）体系。 （三）加大宣传力度： 1、利用学校政教处的大黑板和各班墙报每月搞一次素质教育专刊。 2、学校每学期期中举行一次素质教育专题报告会，推出一批典型。如“书法能手”“象棋高手”“乒乓球高手”等。 3、利用专栏贴标语宣传素质教育。 （四）规范常规教学管理方案，实行素质教育目标管理，改革教育质量评价体系。 年初学校制订工作计划、教学计划、班级工作计划等都把素质教育的目标管理、过程管理提高到突出的地位，把它作为学校一切工作的核心。严明素质教育在教师教育教学中的质量、工作实绩评价的地位，将所有科目纳入常规管理之中，学生评价不只看文化成绩，还注重道德素质、行为规范达标、学习习惯、动手能力及特长，阶段性总结重点看特长提高和后进生的转化等。 （五）改革课程计划，严格执行《课程标准》。 上好学科课，开足活动课,