2015年教代会院长工作报告.doc

2015年教代会院长工作报告 学生工作队伍共获得5项校级及以上课题，主编出版了2本就业与职业规划教材，修编1本大学生心理健康教育教材，5人获得省、市荣誉称号，获得高校学生事务管理精品项目1项，广东省高校校园文化建设优秀成果1项，省思想政治教育优秀学术研究成果1项等，通过实践研究与理论探索，学生工作队伍的理论素养、研究能力得到大幅度提升。 全面加强学校内涵建设，大力推进创新强校工程 2015年教代会院长工作报告 各位代表： 我代表学校行政班子向大会报告工作，报告分三个部分：1.2014年工作回顾；2.困难与不足；3.2015年工作重点。请各位代表予以审议，请列席代表提出意见。 一、2014年工作回顾 2014年是我校工作重点由校园建设转向内涵建设的重要一年。在省委省政府、省教育厅和学校党委的正确领导下，我校以科学发展观为统领，贯彻落实十八大和十八届三中、四中全会精神，直面困难，把握机遇，全面推进内涵建设，两校区办学模式日渐成熟，办学理念和发展思路愈加清晰，创新强校工程全面启动，人才培养模式改革不断深化，财务状况日趋好转，办学综合实力和学校影响力逐步增强，学校教育教学事业取得了新的成绩。 按照省教育厅的部署，结合高等职业教育改革发展形势和我校校情，学校以体制机制改革创新为引领，根据“机制体制创新、实际问题导向、特色培育优化、突出重点难点、有所为有所不为”的原则，编制了《广东职业技术学院“创新强校工程“2014-2016年建设规划》，确定了六大类、38个建设项目，总预算12871.6万元。同时，《广东职业技术学院协同机制创新改革与研究工作方案》经省教育厅组织专家评审获得良好的成绩，协同机制改革与创新正有序展开。下半年，创新强校工程各建设项目开始启动实施，学校教育教学改革进入新的历史阶段。 1.生源质量不断改善。学校自高明新校区正式启用后，办学空间大幅拓展，知名度和社会影响力逐年提升，考生报考热度明显增大，省内第一志愿录取率逐年提高。2014年我校招生指标5200，预录指标300，实际录取5389人。其中省内招生指标5189，录取了5279人，新生报到数4645人，报到率86.19%，省内第一志愿录取数3593人，第一志愿录取率68.06%。 2.专业结构进一步优化。学校遵循结构 3.师资队伍的建设经费大幅提升。完成了省教育厅组织的2013年度师资队伍建设考核自评工作，获得了335万元“强师工程”奖补资金，在高职院校中排名前列。 1.以生为本，学生服务取成成效。认真落实国家资助政策，强化物质资助和精神资助的助人成效，共为400多名新生开辟了“绿色通道”，331名学生获得国家助学贷款217.6万元，2042人获得的国家奖助学金695.2万元。扎实开展就业指导服务工作，2014届毕业生4136人，初次就业率为97.56%，比全省同类院校平均初次就业率高出1.50%；专业对口率67.50%；平均薪酬是2356元，同比增幅6.51%。 2.完善机制，学习氛围不断浓厚。进一步完善了学生管理机制建设，狠抓学风建设，通过学风检查、晚归抽查、主题教育等活动的开展，学风、班风、校风明显好转。辅导员进学生宿舍活动制度化、常态化，辅导员每周至少进宿舍2次。开展安全专题讲座、发放安全教育手册，提高学生的自我防范能力和意识。 3.内练素养，教育管理能力进一步加强。创新学生工作方法，采取走出去、请进来的方式，共举行专题培训、校际交流、专家讲坛、学习汇报、校外培训等约45次，每月至少邀请一名校外专家、学工优秀同行到校开展讲座，精心组织开展了如辅导员职业技能大赛、学生事务工作精品项目评选、学生工作论文评审等业务能力竞赛，推动辅导员队伍提升业务水平，走专业化、职业化、专家化发展道路。一年来，学生工作队伍共获得5项校级及以上课题，主编出版了2本就业与职业规划教材，修编1本大学生心理健康教育教材，5人获得省、市荣誉称号，获得高校学生事务管理精品项目1项，广东省高校校园文化建设优秀成果1项，省思想政治教育优秀学术研究成果1项等，通过实践研究与理论探索，学生工作队伍的理论素养、研究能力得到大幅度提升。 4.坚定理想，切实提升大学生思想素质。2014年，学校举办了“社会主义核心价值观”为主题的一系列主题教育活动，开展了升旗仪式教育、榜样示范教育、“雷锋月”、“五·四”、“一二·九”主题教育、“三下乡”社会实践等活动，取得良好效果。 5.文化引领，努力做好大学生成长成才工作。以校园文化建设为抓手，大力推进学生素质拓展教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力，提高学生综合素质。做好服务大学生成长