陈杰生习作八.ppt.ppt

一、回顾（习作七） 　　　　　　　　 二、欣赏佳作 精彩文段（一） 精彩文段（二） 精彩文段（三） 精彩文段（四） 精彩文段（五） 三、总结 一、明确要求 　　1．自读习作要求的介绍，弄清写作的内容和要求。 　　 2．分析要求。 　　⑴“写什么”：自由作文，可以写自然风光和季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写新闻、感受或想象。 　　⑵写作要求：把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语句通顺，不写错别字。 　　⑶拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。 二、指导选材　　　 写景： 　　　自然风光过风云雨雪，可以按观察顺序、时间顺序或方位顺序来安排文章结构，要抓住景物的特点，还要适当地抒发自己的感情。 写事： 　　　可以按事情的发展顺序来写先交代事情发展的时间、地点、主要人物，在写清楚事情的经过。如果事情比较复杂、人物比较多时，要注意把变换的时间、地点交代清楚，主要人物的活动要细写，次要人物的活动根据文章的需要来写，最后写事情的结果及自己对这件事的看法。 写人： 　　　就要抓住人物的外貌、语言、动作、心理活动等方面来写，还要通过典型事例表现人物的特点。 写状物： 　　　要通过对特点的描写，表达出自己对“物”的喜爱之情。 写感受： 　　　写自己的喜怒哀乐，梦想世界等内心世界，分为两部分来写，第一部分简写引起自己丰富情感变化或联想的原因，第二部分详写自己的内心世界，或喜或哀的梦想。 编故事： 　　　既要有趣，又要合乎情理，把故事中所蕴涵的意义表现出。 四、指导写法 　　　习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，采用多种表现手法；语言优美。 五、写作练习 　　写完后，同学之间进行交流，评比，然后 相互修改。 小小音乐家 　　　　我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！ 　　　　有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。 　　　　艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。 　　　　几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。 　　　　啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！ 　　根据本次习作的要求写作。 * * 人物描写的方法 *外貌描写 　　*神态描写 　　　　 *动作描写 　　　　　　 *语言描写 　　　　　　　 　*心理描写 评一评 改一改 亮点： 运用了写人的方法，突出了人特某一方面的特点； 大量运用成语； 会自已修改，好的词句多。 不足： 事例不鲜明，不具体； 人物心理描写少； 自己修改还不细心； 书写不认真，字迹潦草。 　　1．联系近期的所见所闻所思所感，选择最想写的内容写下来。 　　2．在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，能与他人有点不同，有点新意。 　　 从学过的课文中领悟写法。 三、归纳写法 范文 *