词根词缀巧记考研英语大纲词汇（含图文释义）.pdf

考试点考研网 词根词缀巧记考研英语大纲词汇 词根词缀长难单词逻辑理解记忆 ⼀、词根词缀构词法的威⼒ 《考研英语⼤纲》要求考⽣掌握5500 个词汇及相关词组，我们将这 5500 个单词，分成 了三类，通过第⼀类“3450 基础⾼频词汇”的学习，考⽣夯实了基础，并唤醒了对单词和英 语的感觉。然⽽，如果仅仅掌握这 3450 个⾼频词，整个考研英语词汇的体系还是不完善的。 因此，我们还要有第⼆阶段更深刻的学习。 在《考研英语⼤纲》词汇中，还有⼀⼤类的单词，他们从形式上看，单词都⽐较“⻓” ， 给⼈的直观感觉就是不好背，很难。这些单词基本都是多⾳节单词（单词中，元⾳发⾳超过 ⼀次）。然⽽，多⾳节单词，通常含有词根词缀，如果考⽣理解和掌握了“词根与词缀”的意 思，并理解和领悟⻄⽅造字专家运⽤词根词缀早单词的“造字意图”与“造字语境” ，通过逻辑 去理解⼀个单词，在⼤脑⽪层留下深刻的痕迹，⽐单纯重复性的死记硬背，记得更牢。 通过“词根词缀”的逻辑来理解单词，到底能产⽣多⼤的威⼒？ 请看以下词群 ： 第⼀词群：splash, crew ，flaw ，cite ，ward ，wrench ； 第⼆词群：ascribe ，describe ，inscribe, subscribe ，prescribe 读者的直观反应就是，第⼀词群的单词都⽐较“短⼩精悍” ，⽽第⼆此群的词汇都⽐较 “⻓”⽽且显得⽣僻，甚⾄容易混淆。这么说来，应该第⼀词群的单词容易背诵吧？！其实不 然！第⼀词群的单词毫⽆记忆的逻辑，只能通过不断的重复和机械的背诵才能掌握，⽽且容 易忘记；⽽第⼆词群的单词，却极其具有规律，如果在背诵的时候，将单词赋予内涵和逻辑， 看似背诵的过程复杂且缓慢了，其实⼀旦理解，记忆的效果会更加持久，甚⾄终⽣不忘！ ascribe [əˈskraib]vt.(to)把 …归因于；把…归属于 [记忆]a-前缀，加强；-scrib-“书写”—“将 …写到，将…记在…上”—“ 归因，归属” describe [diˈskraib]vt.描写，形容；画出(图形等) [记忆]de-前缀，“ 向下” ，-scrib-“书写”—“ 写下来”—“描述，描写” ； inscribe [inˈskraib]vt.题写，铭刻 [记忆]in-前缀，“ 向⾥” ，-scrib-“书写”—“ 写到⾥⾯去”—“题写，铭刻” ； subscribe [səb ˈskraib]vi.(to)订 阅，订购；同意 vt.捐助，赞助 [记忆]sub-前缀，“在下⾯” ，-scrib-“书写”—“在下⾯写，签字”—“订阅，同意” ； prescribe [priˈskraib]vt.开(药) ，吩咐⽤(疗法) ；指定 [记忆]pre-前缀，“ 向前，提前” ，-scrib-“书写”—“ （取药）之前写的”—“开药” 。 Subscribe v.捐赠；(~to)订阅，订购；同意,批准； prescribe v.开药⽅；规定 1 考研资料下载吧 /ksdkyzl 考试点考研网 与其说，我们是在⽤某种逻辑背诵单词，不如说，我们是在体会和领悟⻄⽅造字专家 在早就某个单词的刹那的“意图” 。这种⽣成单词的逻辑，可以为我们所有，变成记忆单词的 思维路径和理解逻辑。 通过对单词的词根和词缀的逻辑理解来背单词，将背单词的字⺟组合，变成了理解单 词的内在含义。这样，单词记忆的次数减少了，背诵的容量增加了，记忆也就更加持久了。 如下这个单词，你也能很快背会，终⽣不忘！ antidisestablishmentarianism “反对教会与国家分裂学说” 这个单词有 28 个字⺟！其实很好背： 单词的主体部分是 establish ，初中词汇，“建⽴，组成” ； 添加后缀-ment ，est