《钢琴入门基础》教案.doc
《钢琴入门基础》课程设计方案
单元一：钢琴基本常识
教学内容：
1、了解钢琴基本常识
2、认识钢琴键盘
3、了解钢琴的使用与保养
3、钢琴的使用与保养
教学目标：
1、知识目标：对钢琴的认识，了解钢琴保养的一些小知识。
2、能力目标：认识钢琴键盘图。
教学重点：
1、认识钢琴及钢琴的构造。
2、钢琴键盘图。
教学难点：钢琴键盘的音组及固定的音名。
教学方法：讲授法、演示法
教具：钢琴、课件、视频资料
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
（一）认识钢琴及钢琴的构造
1、钢琴是世界上普及较广的键盘乐器之一，素有“乐器之王”的美称。它音域宽广，音色优美，通常作为独奏乐器来演奏，也常用于为声乐或器乐伴奏，与管弦乐队协奏或与其他乐器重奏等；它是一种表现力非常丰富的乐器。
2、钢琴有两种式样
三角钢琴（多用于音乐会演奏）
立式钢琴（多用于练习弹奏）
钢琴的构造
主要部件包括支架、键盘、踏板、击弦机、琴弦等。
（二）钢琴键盘
钢琴键盘共有88个键，由黑键和白键组合。琴键按一定的关系重复排列，由七个白键和五个黑键组成一个音组，共分为九组，其中有七个完全音组和两个不完全音组。七个白色的琴键有固定的音名：C、D、E、F、G、A、B。
（三）钢琴的使用与保养
钢琴既为贵重的乐器，又是精美的艺术品，应注意保养和正确使用：
1、用正确的方法弹奏钢琴，不可乱砸琴键或用脚猛踩踏脚板，以减少不必要的损伤；
2、钢琴应平稳地摆放在相对固定的位置，不宜经常移动；
3、房间要保持相对稳定的温度和湿度，要防晒、防潮、防尘、防虫蛀；
4、琴上不宜摆放水杯，以免水浸琴身，弄湿琴弦，以致影响发音；
5、为了保证钢琴的漆膜光亮清洁，应经常用软布揩擦表面；
6、定期请有经验的调律师调整机件和调音，不可随意拆琴。
三、课堂练习
动手画一个音组的键盘图，熟悉钢琴键盘和固定音名。
小结
这节课学习了钢琴的基本知识，认识了键盘，大家课后要多了解，可以在网上查阅一些有关的资料。
作业
熟记钢琴键盘的音组及音名。
《钢琴入门基础》课程设计方案
单元二：连音奏法
教学内容：
1、连线的知识
2、连音弹奏的技术要领
教学目标：
知识目标：
1、了解乐谱中连线的意义。
2、初步掌握连音技法的弹奏要领和方法。
能力目标：
能运用所学的弹奏技法正确弹奏本单元练习。
教学重点：
1、连音弹奏技法练习步骤。
2、体会力量的重心转移。
3、弹奏的声音要圆润、连贯。
教学难点：
1、手指的弹奏须积极主动，不可用手腕、手臂的颠、压等动作代替抬指动作。
2、手指在琴键站住，手臂自然放松。
教学方法：讲授法、对比法、
演示法、练习法
教具：
钢琴、课件、视频资料等
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
（一）连线的知识
1、连线
标记“”记在五线谱的上面，“”记在五线谱的下面，它将两个或两个以上的音连在一起，表示弧线以内的音要弹奏得流畅、连贯。
2、连线的作用
①连接两个相同高度的音是同音连线，其作用是将第一个音的时值延长成两音相加的时值；
②覆盖不同高度音符的连线要连奏，表示要弹奏得流畅、连贯；
这两种连线的作用是不同的。
（二）连音奏法
连奏又称连音，是一种音与音紧密相连的弹奏方法，它区别于断奏，需要连奏的音符用连线表示，连音奏法是钢琴演奏中最常见的，也是较复杂的一种基本弹奏方法。它要求手指本身具备一定的力量和独立性，手指上下运动时要体会手指和手腕的配合，以腕的传送使手指力量横向移动，尽可能使声音连贯起来。
（三）连奏的动作要领
1、按照非连音把第一个音弹下去，手指站稳，腕、臂放松；
2、第二个（或以后的多个音）弹奏的手指放松抬起，自然落下；
3、后一个音的手指触键的同时，前一个音的手指离键，将第一个音落下时手指的力量转移到后一手指；
4、手腕应随力量重心的转移而转移；
5、弹完连音的最后一个音时，手腕放松地将手指带离琴键。
分析：通过讲解和看视频，引导学生分析连音动作要领，体会重心的转移。
（四）弹奏时注意事项
1、前后的两个乃至三个或四个音重叠而出现的粘指现象，弹奏时第二个手指下键的同时第一个手指离键；
2、手指弹奏须积极主动，不可用手腕、手臂的颠、压等动作代替抬指动作；
3、注意大拇指的独立性，不要依赖手腕带动。
连音奏法可以先从两个音的连奏开始学起，逐步过渡到三个音及多个音的连奏，需要细心体会手臂力量放松，指尖力量集中及力量的转移。
三、课堂练习
1、以右手为例，练习分手基本动作，老师先在钢琴上做示范动作，并将动作分解，学生看后在钢琴上不断练习；
2、学生练习的过程中，老师加以指导，了解学生的弹奏情况；
3、练习结束后，抽查几名同学上台演示，并加以点评，鼓励学生。
四、小结
练习连音奏法时，要注意动作的规范，细心体会手臂力量放松，指尖力量集中及力量的转移，课后要多加练习基本动作。
五、作