课题开题报告：绘本式样选择对3-6岁孤独症谱系障碍儿童影响及其教育应用的实证研究.docx
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
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《绘本式样选择对3-6岁孤独症谱系障碍儿童影响及其教育应用的实证研究》开题报告
一、课题基本信息
课题名称：绘本式样选择对3-6岁孤独症谱系障碍儿童影响及其教育应用的实证研究
课题来源：国家教育科学规划课题
课题类型：应用研究
课题负责人及主要成员：张华（课题负责人），李明、王丽、赵强（主要成员）
课题申报时间：2022年3月1日
预计完成时间：2024年12月31日
二、课题研究背景与意义
随着社会的发展，孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，简称ASD）儿童的数量逐年增加。ASD是一种广泛性发育障碍，主要表现为社交交往障碍、语言沟通障碍以及刻板重复行为。早期干预对ASD儿童的康复具有重要意义。绘本作为一种视觉艺术形式，具有丰富的图像和简单的文字，能够吸引儿童的注意力，激发他们的兴趣，从而在教育和康复过程中发挥重要作用。
目前，关于绘本式样选择对ASD儿童影响的研究相对较少，尤其是针对3-6岁这一年龄段的儿童。本研究旨在通过实证研究，探讨不同绘本式样对ASD儿童的影响，为ASD儿童的教育和康复提供理论依据和实践指导。
三、国内外研究现状与发展趋势
国外研究现状
国外对ASD儿童的研究起步较早，已经形成了较为成熟的理论体系。在绘本教育方面，国外学者主要关注绘本对ASD儿童社交交往能力、语言表达能力以及认知能力的影响。例如，美国学者研究发现，通过绘本教育，ASD儿童的社交交往能力得到了显著提高。
国内研究现状
国内对ASD儿童的研究相对较晚，但近年来发展迅速。在绘本教育方面，国内学者主要关注绘本对ASD儿童语言表达能力和认知能力的影响。然而，关于绘本式样选择对ASD儿童影响的研究尚属空白。
发展趋势
未来，关于绘本式样选择对ASD儿童影响的研究将朝着以下几个方面发展：一是进一步明确不同绘本式样对ASD儿童的具体影响；二是探讨绘本教育在ASD儿童康复过程中的作用机制；三是开发针对ASD儿童的个性化绘本教育方案。
四、课题研究目标与内容
研究目标
（1）明确不同绘本式样对3-6岁ASD儿童的影响；
（2）探讨绘本教育在ASD儿童康复过程中的作用机制；
（3）开发针对ASD儿童的个性化绘本教育方案。
研究内容
（1）收集和分析国内外关于绘本式样选择对ASD儿童影响的研究成果；
（2）设计实验方案，对3-6岁ASD儿童进行绘本教育干预；
（3）对实验数据进行统计分析，探讨不同绘本式样对ASD儿童的影响；
（4）根据实验结果，开发针对ASD儿童的个性化绘本教育方案。
五、课题研究方法与路径
文献研究法
通过查阅国内外相关文献，了解绘本式样选择对ASD儿童影响的研究现状和发展趋势。
实验研究法
设计实验方案，对3-6岁ASD儿童进行绘本教育干预，收集实验数据，进行统计分析。
案例分析法
选取典型案例，深入分析绘本教育在ASD儿童康复过程中的作用机制。
行动研究法
在实际教育过程中，不断调整和优化绘本教育方案，提高教育效果。
六、课题研究的预期成果与形式
预期成果
（1）明确不同绘本式样对3-6岁ASD儿童的影响；
（2）探讨绘本教育在ASD儿童康复过程中的作用机制；
（3）开发针对ASD儿童的个性化绘本教育方案。
成果形式
（1）研究报告：详细阐述研究过程、实验结果和分析；
（2）学术论文：发表在相关学术期刊上，提高研究成果的学术影响力；
（3）教育方案：为ASD儿童的教育和康复提供实践指导。
七、课题研究的进度安排与人员分工
进度安排
（1）2022年3月-2022年6月：课题申报、文献查阅和实验方案设计；
（2）2022年7月-2023年6月：实验数据收集和分析；
（3）2023年7月-2024年6月：撰写研究报告、学术论文和教育方案；
（4）2024年7月-2024年12月：课题结题和成果推广。
人员分工
（1）张华：课题负责人，负责课题整体规划和组织协调；
（2）李明：负责文献查阅和实验方案设计；
（3）王丽：负责实验数据收集和分析；
（4）赵强：负责撰写研究报告、学术论文和教育方案。
八、课题研究的经费预算与设备需求
经费预算
（1）实验材料费：10,000元；
（2）数据分析费：5,000元；
（3）论文发表费：3,000元；
（4）差旅费：2,000元；
（5）其他费用：1,000元。
设备需求
（1）计算机：用于文献查阅、数据分析和论文撰写；
（2）打印机：用于打印实验材料、研究报告和学术论文；
（3）投影仪：用于实验数据展示和教育方案讲解。
九、参考文献（略）
以上是《绘本式样选择对3-6岁孤独症谱系障碍儿童影响及其教育应用的实证研究》开题报告的主要内容。在接下来的研究过程中，我们将严格按照课题研究方案进行，