《现代教育技术在中学语文课堂上应用研究》课题研究开题报告.doc

《现代教育技术在中学语文课堂上应用研究》 开 题 报 告 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由主持人所在学校教科室负责组织实施，并尽可能向社会开放。 报告内容和“双月报”结合起来。 一、开题活动简况（含开题会议情况） （开题时间、地点、主持人、评议专家、参与人员等。） 在大家共同努力和精心论证的基础上，我们课题组就《现代教育技术在中学语文课堂上应用研究》 开展研究工作，现将有关问题作如下报告： 开题时间：我课题组于2019年1月11日接到立项通知后，课题负责人与课题组成员多次沟通、反复研讨，邀请知名专家，得到校领导的大力支持，课题组于2019年1月16日上午正式开题。 开题地点：在我校教学楼小会议室召开开题报告会。 报告会主持人：**镇初级中学***。 评议专家：中学高级教师***老师、中学高级教师***老师 参与人员：**镇中心校校长***、 业务主任*** 、留山镇初级中学校长***、课题组全体成员、课题组外评议专家、教师代表。 二、开题报告要点 （题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，特别是运用哪些研究方法的计划方案、实施步骤等。要求具体明确、可操作，限3000字左右）。 课题名称：《现代教育技术在中学语文课堂上应用研究》 过程： 第一项：由中心校校长***和业务主任***作开会致辞，他们对本课题组的课题寄予厚望，希望课题组成员要创新、大胆去研究，学校将倾尽全力支持本课题组并预祝本课题研究顺利成功。 第二项：由本课题组负责人***宣读本课题的研究方向、途径、方法、研究价值和预期成果等可行性报告。并对课题组成员下一阶段课题研究做详细的分工，以达到难点分散、焦点集中的目的。 本课题研究的可行性报告如下：《国家中长期教育改革和发展规划（2010—2020）》指出：“信息技 术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视……提高教师信息技术水平，更新 教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。”随着教育信息技术进入课堂教学，传统的教学方法、教学模式已不能适应现代化教育发展的需要，新的教学模式改革传统教 学模式的同时，给中学语文学科课堂行为与策略的有效性带来了新。由于本课题组成员一直扎根在中学语文教学这块阵地上，都在一线任教且一直担任班主任工作，和学生朝夕相 处，掌握大量的第一手资料。学校领导直接参与研 究，对本课题的实施研究提供非常有利的条件。 （1）、课题组成员的知识结构合理，有丰富的教育理论知识和教学经验，具有较强的科研能力，并有驾驭现代教育技术的能力，学校给予充分的时间，足够的研究经费作为保障。 （2）、加强组织建设。落实课题研究的组织管理，成立由校长室、教科室、教导处、相关教研组和实验教师组成的课题组，具体落实对方案的实施，定期开展课题组活动，保证课题研究的顺利进行。 （3）、加强理论学习和具体操作的培训。组织课题研究的教师学习有关文献资料，及时修正研究计划，落实任务，积累资料，定期交流，撰写课题研究的经验总结、教改论文等。 （4）、聘请市、区教研室领导及有关专家学者指导课颗研究，进行科学论证，理论指导和运用指导；同时，选派课题研究教师外出参观访问、培训学习，推动课题研究的进程。 第三项：课题组成员***老师发言，主要内容是素材搜集的整理结果、现代教育技术普遍存在的急要解决的几个主要问题。 第四项：有课题组成员朱广祯老师发言，针对“现代教育技术”环境下的学习策略研究作可行性介绍。 第五项：有课题组成员***老师发言，主要针对如何利用“现代教育技术”切实解决我国长期存在的“少、慢、差”的语文教学弊病这一难点向与会专家提出寻求帮助。 第六项：由专家***老师老师作专家评议，对本课题的研究的可行性报告作了认真评议和分析，提出了本课题研究的指导性意见和建议。并对信息技术的教学难点和聚焦的问题进行认真的剖析。 第七项：由主持人作开题报告会的总结。要求各人员认真组织，高标准完成本课题的研究任务。 课题研究内容： a、现代教育技术对教师所提出的新要求及教师如何适应现代教育技术所带来的挑战。 b、运用现代教育技术优化对学生创新思维能力的培养的基本模式、途径和方法。 c、提高教师运用现代教育技术优化对学生创新思维能力的培养的能力，建立一支既有现代教育理论，又有培养学生创新思维能力的骨干教师队伍。 d、如何利用现代教育技术培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、动手操作的能力等，促进培养学生的创新意识和创造能力。 e、在现代教育技术条件下，研究教法转化为学法，实现学生在教师指导下进行学法的优化。 f、教师如何充分发挥现代