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课程改革的实践与思考 高校工程测量课程教学改革的思考 导读：就爱阅读网友为您分享以下“高校工程测量课程教学改革的思考”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 高校工程测量课程教学改革的思考 【摘 要】测量教学在新形势下，需要建立全新的工程测量教学模式，且能够适应当前工程技术的飞速发展，特别是在新技术的应用过程中，给测绘工作带来很大变革，因此需要调整工程测量教学的模式。基于此，本文对高校工程测量课程教学改革的思考进行了探讨。 【关键词】高校；工程测量；改革 工程测量课程是工程专业的基础课程，主要服务于土木工程中的各个专业方向，实用性较强。课程主要是培养学生读图、测量等技术，而且有具体的实践应用技术，在实际的工作当中，这项技术非常关键，它能够分析解决工程中出现的问题，因此，测量课程教学内容的改革需要认真的探索，有计划的调整课程体系，合理的改进教学方法。整体的教学改革过程需要科学研究，积极探索，在新形势下，有效的为工程测量发展培养出合格人才。 1.需要改革工程测量教学内容 从目前的教学内容可以看出，教材的很多内容都不符合现在的工程测量，在这种情况下，需要我们结合实际，相应的修改教学内容，把现在的教材内容进行适当的增补和删减。例如，钢尺量具的精确计算、光学经纬仪的角度测量等可以只做简单的介绍，把计算器编程、施工放样中的全站仪、施工中的GPS等增加到教材中，包括它们的应用和使用方法，让课程内容接近时代发展，确保所学内容能够在用人单位中应用。目前的教材涉及的内容多数为原理讲解，而相关事项的注意和使用方法等都没有重点细致的介绍，但是高职院校所学知识需要具体且实用，现在的数据软件已经发展的很成熟，可以采用案例教学形式来处理工程中的测量数据，教学中也可以给学生讲授一些处理测量数据的软件，使学生能够掌握测量数据的转化应用。因为涉及的工程有很多种类，所学知识就需要活学活用，对出现的问题主动思考，能够胜任各种测量工作。为此，我们在课堂教学中应注意引导学生思考，布置一些有代表性的现场测量实例让他们进行思考，多在课堂上展开测量方法的讨论，比较其优缺点，并穿插即时问答，来吸引学生的注意力，提高学生学习的主动性与积极性，激发学习兴趣，培养他们分析问题和解决问题的能力。 2.需要改革工程测量教学设施 2.1加大教学设备的更新，营造创新的学习环境 随着现科技的发展，传统的测量工具已经不能够适应目前的技术发展，有很多设备已经被淘汰。教学中的涉及的仪器和设备已经很落后，因此，学校要用大量资金来更新教学实训设备，使应用的仪器能够满足教学需求，创造符合实际需求的教学环境。在学校经济条件有限的情况下，一些昂贵的设备可以减少购买量，可以采取老师实践操作，学生观察学习，让学生能够毕业后了解相应设备的应用， 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4