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2024(2篇)学校预防校园欺凌实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持教育为先、预防为主、保护为要、法治为基，健全预防、处置学生欺凌工作体制和规章制度，形成防治中小学生欺凌长效机制，确保把校园建设成最安全、最阳光的地方，保障学生健康成长、全面发展。

二、工作目标

1.加强法治教育，提高学生对校园欺凌行为的认知和法律意识，引导学生树立正确的价值观和人际交往观念。

2.建立健全校园欺凌预防、干预和处置机制，做到及时发现、快速反应、有效制止校园欺凌事件的发生。

3.通过开展一系列预防校园欺凌教育活动，营造文明、和谐、友善的校园氛围，减少校园欺凌事件的发生率，降低校园欺凌事件对学生造成的身心伤害。

三、工作原则

1.教育为先：深入开展法治教育、思想道德教育、心理健康教育，提高学生的法律意识、道德修养和心理素质，从源头上预防校园欺凌行为的发生。

2.预防为主：建立健全校园欺凌预防工作机制，加强对学生日常行为的监管和教育，及时发现和化解学生之间的矛盾纠纷，防患于未然。

3.保护为要：注重保护学生的合法权益，尊重学生的人格尊严，在处置校园欺凌事件过程中，最大限度地减少对受欺凌学生的二次伤害。

4.法治为基：严格依法依规处理校园欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、程序合法、处理恰当，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定。

四、工作措施

1.加强法治教育

将法治教育纳入学校教育教学计划，每学期至少安排2节法治教育课，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。

邀请法治副校长、法律顾问到校开展法治讲座、法律咨询等活动，增强学生的法治观念和依法维权意识。

利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传法律法规知识，营造浓厚的法治教育氛围。

2.开展思想道德教育

加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

开展文明礼仪教育，让学生学会尊重他人、理解他人，提高学生的文明素养和人际交往能力。

组织主题班会、团队活动等，引导学生树立积极向上的人生态度，增强学生的责任感和集体荣誉感。

3.强化心理健康教育

建立健全学校心理健康教育工作机制，配备专（兼）职心理健康教育教师，完善心理咨询室建设，为学生提供心理咨询和辅导服务。

开展心理健康普查，建立学生心理健康档案，及时了解学生的心理健康状况，对有心理问题的学生进行重点关注和干预。

开设心理健康教育课程，传授心理健康知识和应对技能，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。

4.建立健全预防机制

制定校园欺凌预防工作制度，明确学校各部门、各班级在预防校园欺凌工作中的职责和任务。

加强对学生日常行为的监管，建立班级安全信息员制度，及时发现学生之间的矛盾纠纷和欺凌隐患，并报告学校。

定期开展校园欺凌隐患排查，对校园周边环境、教室、宿舍等重点区域进行检查，及时发现并消除安全隐患。

5.完善干预处置机制

制定校园欺凌事件应急预案，明确事件发生后的报告、应急处置、后续跟进等工作流程和要求。

建立校园欺凌事件应急处置小组，由学校领导、教师、保安等人员组成，确保在事件发生时能够迅速响应、有效处置。

对校园欺凌事件进行及时、严肃的处理，根据事件的性质和情节，依法依规给予欺凌者相应的纪律处分和法律制裁，并对受欺凌学生进行心理安抚和辅导，帮助其尽快恢复身心健康。

6.加强家校合作

建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的联系与沟通，及时了解学生在家的表现和心理状况。

向家长宣传预防校园欺凌的知识和方法，引导家长关注学生的身心健康，积极配合学校做好学生的教育管理工作。

对发生校园欺凌事件的学生家庭，学校要及时与家长沟通，共同做好学生的教育转化工作，形成家校教育合力。

7.营造良好校园氛围

加强校园文化建设，打造积极向上、富有特色的校园文化，营造文明、和谐、友善的校园氛围。

开展丰富多彩的校园活动，如文体比赛、社团活动、志愿服务等，为学生提供展示自我、交流互动的平台，培养学生的团队合作精神和人际交往能力。

建立健全校园欺凌举报制度，鼓励学生积极举报校园欺凌行为，对举报者给予保护和奖励，形成全员参与预防校园欺凌的良好局面。

五、工作安排

1.宣传发动阶段（[具体时间区间1]）

制定学校预防校园欺凌实施方案，明确工作目标、任务和措施。

召开学校预防校园欺凌工作动员大会，传达上级有关文件精神，部署学校预防校园欺凌工作。

利用