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2025年海南省琼海市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题1套.docx

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2025年海南省琼海市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、以下属于限制性行政指导的是()。

A.建议科学种田

B.抑制物价暴涨

C.提倡晚婚晚育

D.禁止在公共场合吸烟

【答案】:D

2、某办公室共有7个科员,2个副主任,现安排1个副主任带4个科员作出考察,不同的安排方案共有()

A.70种

B.210种

C.212种

D.420种

【答案】:A

3、月亮上有许多大大小小的环形山,多数科学家认为环形山的成因是()。

A.地震

B.火山爆发

C.陨星撞击

D.板块运动

【答案】:C

4、一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来,想用最少的篱笆围出最大的面积。工程师用篱笆围出一个圆,宣称这是最优设计。物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线,假设篱笆有无限长,认为围起半个地球总够大了。数学家好好嘲笑了他们一番。他用很少的篱笆把自己围起来,然后说:我现在是在外面。这则故事所说明的道理不包括()

A.农夫与科学家

B.要善于从多角度思考问题

C.质疑、异想是人类进步的阶梯

D.一个人要有所创新,就要不断的调整思维方法

【答案】:A

5、二恶英是一种持久性有机污染物,目前对二恶英的治理存在各种方面的验证题。首先,对二恶英的检测技术要求很高,采样要求很严格,需要特殊的高灵敏检测仪器。其次,二恶英类化合物分布广泛、污染源多。垃圾焚烧是二恶英的一个重要来源,美、日、德都有比较先进的技术来处理,如活性炭吸附、催化剂处理等,但中国目前很少采用这些方法。作为一个发展中国家来说,污染物处理的技术和成本都是需要考虑的问题。根据这段话,理解正确的是()

A.技术和成本是制约我国治理二恶英污染的主要因素

B.我国目前还不具备从环境中检测出二恶英的技术水平

C.增加经费投入能够解决目前的问题

D.由于分布广泛,根除二恶英污染是不可能的

【答案】:A

6、各级政府主管部门和财政机关不再把企业置于直接管理之下,并不等于完全放弃对企业经营活动的()和()。

A.管理限制

B.领导控制

C.引导控制

D.引导制约

【答案】:D

7、74,38,18,10,4,()

A.2

B.1

C.4

D.3

【答案】:D

8、定期考核的结果影响着公务员的任职。导致按照规定程序降低公务员一个职务层次任职的定期考核结果是()。

A.合格

B.称职

C.不合格

D.不称职

【答案】:D

9、目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然气)并大规模使用的工业能源是()。

A.太阳能

B.核能

C.风能

D.水能

【答案】:B

10、公共产品.是指具有消费或使用上的非竞争性和受益上的非排他性的产品。下列选项中,属于纯粹公共产品的是。()

A.自来水

B.环境保护

C.高等教育

D.基础设施

【答案】:B

11、农村情况千差万别,发展不可能一个模式,必须因地制宜、量力而行,切忌()、一哄而起。

A.因循守旧

B.好高骛远

C.循序渐进

D.急功近利

【答案】:D

12、安徽省“861”行动计划中的“6”是:()

A.六大城市经济区域

B.六大重点产业基础

C.六大基础工程

D.六所重点高等院校

【答案】:C

13、党的思想路线的理论基础是(???)。

A.联系的观点

B.马克思主义认识论

C.对立统一规律

D.唯物主义历史观

【答案】:B

14、2002年SCI(科学引文索引)收录各国论文数

A.只有Ⅰ

B.只有Ⅱ

C.只有Ⅲ

D.只有Ⅱ和Ⅲ

【答案】:D

15、《米莉茉莉丛书》是吉尔*比特专为4~8岁儿童所编读物,其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公,讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题,蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔*比特认为书中传达的这些个性和素质,对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话主要介绍了()。

A.谁适合读《米莉茉莉丛书》

B.《米莉茉莉丛书》的特点

C.《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价

D.《米莉茉莉丛书》的主要内容

【答案】:B

16、玫瑰在植物分类上属于蔷薇科蔷薇属,已有上千年的栽培历史,在此期间,人们通过广泛杂交,培育出数量庞大的品种群。如今,世界各地(主要是北半球地区)生长着200多个种类的玫瑰。植物学家和园艺家一般将玫瑰分成两大类,即野生玫瑰和园林玫瑰。

A.杂种茶香玫瑰的来源

B.确定“古典玫瑰”的依据

C.早期玫瑰育种中采用的方法

D.现代玫瑰迅速更新换代的原因

【答案】:A

17、A,B,C,D四支球队开展篮球比赛,每两

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