八年级五四运动精神学情分析方案.docx

五四运动精神学情分析方案 学情分析目的： 学情分析就是通过分析了解学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何成绩如何等。学生是学习的主体。教师只有全面了解学生,充分关注学生需求才能使教师的教更有效地服务于学生的学。学习新内容之前原有知识和技能等方面的准备水平是学生学习新知识和形成新能力的必要条件,很大程度上决定了教学的成效。例如了解学生已经具备了哪些知识与技能以推导出还没有掌握的知识与技能有哪些;哪些知识是通过努力自己能学会的;哪些知识是需要在教师点拨和引导下才能学会;怎样的引导更符合学生的认知水平等等。 教学主题:五四运动精神 教学对象:初二学生 教学重点:如实填写调查问卷，了解学生对五四运动的认识程度 学习难点:五四运动爆发的背景及重大意义、对五四精神的理解 学情分析方法和工具:使用微信公众号问卷星创建问卷调查，点击创建问卷，选择调查，从空白创建，调查名称设置为“五四运动了解情况”，添加题目，从题库选题，选择所需题目。学生填完问卷后，教师就可以详尽地查看全班学生的数据统计，这个数据统计是不记名的，所以可以和学生共享，从百分比以及具体数据中，学生可以参照自己的情况，查找和他人的差距。教师还可以查看学生个人的详细数据，就可以知道每个学生的了解情况，可以有这针对性地对学生进行教学。