全力以赴去学习(高考最强励志班会)详解.ppt

人穷志不穷 1984年，当时我是高三的班主任，我教过这样一个学生，每到吃饭的时候，他不往食堂跑，而是往学校旁边的一个农田里边跑。大家都觉得奇怪，所以有一次，有几个好奇的学生，就尾随着这个学生去看，结果发现了一个秘密。原来这个学生的妈妈，就在学校周边要饭，每到吃饭的时候，他妈妈把要来的饭准备好了，在学校旁边的一个坑里，等着她的孩子来一起吃，吃完以后，他再回来上课，他妈妈继续去要饭。发现这件事以后，我觉得特别地感动，也特别地难受，后来就不断地给这个学生力所能及的帮助，同学们发现了这个秘密以后，也把家里带的好吃的给他一点儿。但对来自同学的这种友好的帮助，这个学生基本上是拒绝的。 我想这个学生不是不领情，而是因为他也想活出做人的尊严，做人的志气来。所以一个人不要在别人面前老是表现得可怜兮兮，穷困潦倒，让别人给你施舍，要想让别人瞧得起你，你首先得瞧得起自己。总是在别人面前，表现出一副弱势群体的模样，表现出一种弱势的心态，让别人可怜你、施舍你，我觉得这样的人，永远生活在一种悲哀可怜的状态里。我从这个学生拒绝同学的帮助上，感受到他的骨气，这个学生因为贫穷，因为感激他妈讨饭供他上学的行为，所以学习比别的同学更加投入，更加执著，最后在当年的高考中，以优异的成绩被一所军事院校录取了。因为有了这样一段艰难的岁月，他更加珍惜这种来之不易的生活，所以在以后的学习和工作中，他的表现一直非常突出，现在是海军某一个舰艇的舰长 . 我在沂水一中工作这十年来，我发现一个非常奇怪的现象，学校每个月放假一次让学生回家，每次学生回来之后，班级的学习气氛立即就浓了很多。我觉得挺奇怪，就跟同学聊天，我说为什么你们回家一次，回来就变了一个人一样，都学得这么投入呢？学生跟我说，老师不瞒您说，平常在学校感觉不到，一回到家，看到家里穷困潦倒的那个情况：临出门的时候，老爸老妈为给我凑这点学费，跟五六家去借，都借不着，弄得唉声叹气……我在学校要不好好学习，就对不起自己的良心，所以回来以后，就拼命地学。我觉得对一个感情朴实、斗志旺盛的人来讲，贫穷应该成为他成功的一种更强的催化剂。贫穷并不等于平庸，物质的贫乏并不必然带来人生的黯淡，只有那些在艰难的岁月里不懈努力的人，才能摘取成功的果实，实现人生的辉煌！ 决定成绩的三点因素 人大附中有一个学生，叫刘朔，无论为人处事，还是学习成绩，都非常突出。他是人大附中学生会的主要干部，他高考的时候，数学取得了满分的成绩，在数学竞赛中也获得了全国一等奖，所以他毕业那年，同时被北京大学、香港大学和香港科技大学录取，现在在香港科技大学读书。 他有一次在我们学校的升旗仪式上，在全体师生面前，谈了谈他的学习体会 .刘朔接着讲，我们这些参加数学竞赛的同学，做过的习题不计其数。简单地说，要取得好的成绩，数理化是做题做出来的，英语是背课文背出来的，语文也是多写写出来的，时间是抓出来的。每天1小时可以干很多事，20分钟，可以背30个英语单词，可以读1至2篇好的散文。我给大家算一个数字，每天背10个单词，加上复习不超过10分钟，3年下来就是1万多，考托福都有富余。所以有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来效果绝对超过你的想象。 我记得我孩子高二有一次寒假，数学没考好，我就告诉她，你在哪儿摔倒，就在哪儿爬起来，你是因为平时没学好，所以期末考试才没考好，考试就是平时学习水平的一个比较真实的再现。你寄希望于考试超水平发挥，有几个人有那么好的运气？既然平时没学好，假期就应该补上落下的课。于是我就跑到西单图书大厦，给他去挑辅导材料。学生已经把课本学过一遍了，要再学一遍肯定不太感兴趣，所以我就在茫茫书海里，给他挑了一本叫《同步作业本》的材料。 一节课对应着一套作业，题量也不大，但是有针对性，覆盖面也挺广，一套作业大约半小时就能做完。我买回这本书后，就跟我孩子讲，你不是这半年没学好吗，这半年大约也就五十多节数学课，你看这本书上，正好有五十多套作业，你利用寒假期间，每天做三套，一套半小时，只要把这本书做完了，你的数学成绩肯定就上来了。我孩子一听，这事不难，一天拿出一个半小时，把这同步作业做一下，寒假还能有很多玩的时间，而且自己的成绩也能上来，她觉得有章可循，目标明确，做起来也很容易，所以就非常自觉地把这本书给做完了。结果开学以后，她的数学确实就转危为安，“脱贫致富”了。所以从这个意义上来讲，学习的确不是一件那么难的事，只要你肯投入。 养成几个习惯 做计划的习惯 做笔记的习惯 回顾反思的习惯 整理基础知识的习惯 研究试题的习惯 规范答题的习惯 考后分析的习惯 收集整理试卷的习惯 没有问题就是最大的问题(方向感） 没有问题观不是学习者的思维； 不能发现问题的人一定没有责任心； 不能发现问题的人，一定是能力不足； 没有问题就是目标定低了； 没有问题就是标准定低了。