学科核心素养培育的理论基础、现实依据与实践路径研究.docx

学科核心素养培育的理论基础、现实依据与实践路径研究

目录

学科核心素养培育的理论基础、现实依据与实践路径研究（1）．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、学科核心素养培育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1学科核心素养的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2国内外核心素养研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3理论基础与学科核心素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、学科核心素养培育的现实依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1我国教育改革与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2学科核心素养培育的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3学科核心素养培育的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、学科核心素养培育的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1学科核心素养培育的课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1.1课程目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.2教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2学科核心素养培育的教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2.1教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.2学生自主学习能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3学科核心素养培育的评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3.1评价标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.2评价结果的应用与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、学科核心素养培育的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

学科核心素养培育的理论基础、现实依据与实践路径研究（2）．．．29

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1学科核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2学科核心素养的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3学科核心素养的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．