《中国古代官员的选拔与管理》导学案.docx
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中国古代官员的选拔与管理
学习目标：
通过本课学习，了解中国古代各个时期官员的选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下中国古代的官员考核和监察制度。
知识汇总：
一、秦汉与魏晋南北朝时期的官员选拔与管理
西周至春秋的____________是官位世袭的制度，贵族时代垄断高官。
春秋战国时期，__________思想兴起，各国为争霸图强，鼓励______________为官，或依据____________授予官职。
秦统一后，官员选拔主要是_______________________制度，即向官吏学习律令而为官。
汉武帝推行____________。察举指__________________________________________。
察举分为常科和特科。常科指________________________________________________。
特科指_________________________________________________________________。
东汉时期，地方用人权被_____________控制。
220年，曹丕推行_____________。其内容包括_________________________________。
课堂讨论：九品中正制的影响？
秦汉官员的考核办法主要是_____________。其内容是____________________________。
秦汉建立了以______________为首的中央监察体系。
汉朝刺史制度内容是_________________________________________________________。
隋唐至两宋时期的官员选拔与管理
南北朝以来，寒门庶族地主希望打破门阀士族垄断政治的局面，到了隋唐时期，统治者将________________作为官员选拔的新制度。科举制的主要内容包括____________________。
两宋科举制进一步完善，成为选拔官员的主要途径。
隋唐官员考核归属_______________。唐朝以_________________为标准考核官员，分为九等，依据考核结果确定官员升降。
隋唐_____________为最高监察机构，其长官为_____________。
宋朝继承唐制设______，地方划分____作为监察区。宋朝监察制度的重要变化是____________。
元明清时期的官员选拔与管理
元朝的官员选拔，部分保留了______________。在_________年，恢复了科举制。
明清科举考试分为______________________三级。参加考试的主要是_____________________________的学生等。考试出题范围_______________。
明清两朝官员考核制度严密。明朝考核有_____________________，其主要内容包括_____________________________________________________________________________。
元朝的监察机构严密，中央设有____________，地方设有_______________________。
明清两朝的监察机构，主要有______________，合称_________，行使监察权。
课后练习
一、单选题
1．有学者分析：如果他当一郡太守，便可有权察举，经他察举的便是他的门生故吏。因此察举过他人的子孙，便有易于被人察举之可能。这种现象可以用来说明
A．魏晋士族门阀社会的起因 B．隋朝科举制度建立的条件
C．西汉豪强地主崛起的背景 D．世卿世禄制度造成的影响
2．西汉初年沿袭了秦朝的军功爵制，“公卿皆军吏”。西汉中后期，“公卿大夫士吏斌斌多文学之士”。这一变化
A．适应了国家治理的需求 B．确立了考试选拔人才的制度
C．改变了中央官制的运作 D．削弱了门阀士族势力的影响
3．南北朝时期，士庶不婚的现象得到了政权的肯定和支持，甚至平民中的良贱通婚也被禁止。而到了唐代，士庶不婚现象被打破，婚姻中重财的风气逐渐加重，并蔓延到社会下层，“聘财”与“嫁妆”在婚姻中的作用越来越重要。随着科举制的发展，社会上才子佳人的观念兴起，文人才子成为理想的择偶对象。这一变化反映了唐朝
A．商品经济的发展 B．社会的平民化趋势
C．社会思想观念的转变 D．等级制度被打破
4．一份统计资料显示，两晋南北朝由吏部“直接任命”而起家的人，约占总人仕者的半数；由察举和学校开始入仕者的占四分之一；州郡县吏积功升迁的占14％；公府掾属人仕的占1.2％。另一份资料也表明，两晋高级