十所院校民族传统体育专业课程设置的比较研究的开题报告.docx

十所院校民族传统体育专业课程设置的比较研究的开题报告 一、选题背景 民族传统体育作为中国传统文化的重要组成部分，已经受到越来越多的关注。在高等教育领域中，各大高校也纷纷成立民族传统体育专业，为培养优秀人才做出了积极的贡献。然而，不同高校的民族传统体育专业课程设置却存在着较大的差异，这也影响到了人才的培养水平和国家对于体育事业的发展。因此，有必要对各高校的民族传统体育专业课程设置进行比较研究，为今后的高等教育和体育事业发展提供有益的参考和借鉴。 二、研究目的 通过对十所院校民族传统体育专业课程设置的比较研究，旨在了解各高校的课程设置情况及其差异，探索如何更好地开展民族传统体育课程教学，提高人才培养水平，为我国民族传统体育事业的发展提供借鉴和支持。 三、研究方法 1.文献资料法：通过收集相关的文献资料，对不同高校的民族传统体育课程设置进行比较分析。 2.问卷调查法：通过对即将毕业的民族传统体育专业学生进行问卷调查，了解他们对当前课程设置的看法和建议。 3.专家访谈法：通过对民族传统体育专业的相关专家进行访谈，探讨当前课程设置的优化方案。 四、研究内容和步骤 1.研究对象：选取十所院校的民族传统体育专业课程设置作为研究对象。 2.研究内容： (1)各高校民族传统体育专业课程设置的组成和分布。 (2)对各高校的民族传统体育课程设置进行比较分析，找出其差异原因。 (3)针对当前课程设置，对民族传统体育专业的学生、师资以及民族传统体育专家进行问卷调查和专家访谈，总结出针对课程设置的优化方案。 3.研究步骤： (1)收集各高校民族传统体育课程设置相关资料。 (2)通过文献资料法和问卷调查法进行数据收集和分析。 (3)通过专家访谈法收集专家意见和建议。 (4)总结分析出针对课程设置的优化方案。 五、研究意义 本研究的意义在于： (1)梳理各高校民族传统体育专业课程设置情况，找出其差异性，并对其进行深入的分析； (2)探索如何更好地开展民族传统体育课程教学，提高人才培养水平； (3)为我国民族传统体育事业的发展提供借鉴和支持。