《数据库原理及应用》实验报告书II.doc

《数据库原理与应用》 实验报告II （2011—2012学年第二学期） 班 级： 学 号： 姓 名： 教 师： 陈培正 医药信息工程学院·数据决策 2012年2月  目 录 实验二 数据库的附加/分离、备份/还原与导入/导出 1 实验四 简单查询 3 实验六 带函数查询和综合查询 5 实验八 视图的操作、索引的创建与删除 7 实验十 数据完整性 10 实验十二 熟悉Power Designer数据库设计 13 实验十四 Transact-SQL编程 14 实验十六 用visual studio连接数据库 16 附录：SchooI数据库说明 17 实验二 数据库的附加/分离、备份/还原与导入/导出 一实验目的 2、掌握如何从备份中还原数据库。 3、掌握数据库中各种数据的导入\导出。 4、掌握数据库的附加与分离，理解数据库的附加与分离的作用。 二实验内容 ACCESS数据库中，尝试将其导出到EXCEL表格中。 7、把实验一创建的ACCESS数据库“学生-课程数据库”导入到SQL Server 2005中。 注意：每次实验过程中创建的各种数据库及其他一切档案，建议同学们都保存好，以备接下来的实验课中使用。每次上课前，请也请带上之前实验课的数据备份。 三实验 2、进行“实验内容”中的2-4，在完成3和4后，数据库分别有什么变化？ 四 1. 完整备份和完整差异备份有什么区别? 2. 什么情况下应该使用数据库的备份和还原？什么情况下应该使用数据库的数据导入和导出？ 3.什么时候需要使用数据库的附加和分离？附加和分离的关系是什么？ 4.以后上实验课你会使用以上技术吗？你会选择哪一种？为什么？ 实验四 简单查询 一、实验目的 1．掌握Management Studio的使用。 2．掌握SQL中Select命令的使用。 二、实验内容及要求 用SQL语句完成下列查询。使用数据库为老师提供的SCHOOL数据库。 1. 统计各，并把结果存储在一张新表中。．生的资料。．．．．．．．选修课程号为0109”或0111”的学生学号．0101”的成绩在80与90之间的同学的学号。 11．实验六 带函数查询和综合查询 一、实验目的 1．掌握Management Studio的使用。 2．掌握带函数查询和综合查询的使用。 二、实验内容及要求 用SQL语句完成下列功能。使用数据库为老师提供的SCHOOL数据库。 1．统计年龄大于30岁的学生的人数。select COUNT(*) from Student where YEAR(birthday)1974 2．统计数据结构有多少人80分或以上。select COUNT(*) 数据结构大于的总人数 from StudentGrade,Course where StudentGrade.course_id=Course.Course_id and Course_name=数据结构 and Grade80．统计各系开设班级的数目(系名称、班级数目)，并创建结果表。．找出最多人选修的三门课的课程编号，以及统计选修人数，并按人数降序排列。．统计每科目的最高分、最低分，平均分、总分，并以中文列名显示。．．．．．列出所有班名、班主任、班长、系名。（请使用连接查询；进一步考虑使用外连接，因为很多班级可能是没有班长的，考虑需要显示所有班级的信息）实验八 视图的操作、索引的创建与删除 一、实验目的 1．掌握Management Studio的使用。 2．掌握视图的创建、修改和删除。 3．掌握使用T-SQL命令对表创建和删除索引。 二、实验内容及要求 用SQL语句完成下列功能。使用数据库为老师提供的SCHOOL数据库。 （一）、视图的操作 1．建立一视图，列出计算机系各个老师的资料(姓名、性别、职称)。建立一视图，列出每个班级的名称、系别和班级人数。000503002”的平均成绩改为90分，是否可以实现？并说明原因 7．删除视图View_CSTeacher。 （二）、索引的创建与删除 1分别建立以下索引(如果不能成功建立请分析原因) (1) 在tudent表的name列上建立普通降序索引。(2) 在ourse表的name列上建立唯一索引。(3) 在表的no列上建立聚集索引。(4) 在表的no(升序)(升序)和(降序)三列上建立一个普通索引。2．删除索引 (1)将表的no列上的聚集索引删掉。 实验十 数据完整性 一、实验目的 1、熟悉通过SQL对数据进行完整性控制。熟练掌握数据库三类完整性约束（实体完整性、用户自定义完整性、参照完整性） 2、了解SQL S