《妇产科护理学》课程教学大纲（本科）.pdf

妇产科护理学

(ObstericandGynecologicNursing)

课程代码

学分；3

学时：54（其中：课堂教学学时：46实验学时：8上机学时：课程实践学时：）

先修课程：人体形态学、基础理学、药理学、病理学与病理生理学、理心理学、临床营

养学，理学导论

适用专业：理学

教材：（《妇产科理学》，郑修霞，人民卫生出版社，2012年07月第5版）

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质：《妇产科理学》是理专业教学计划中，妇产科专业知识和技能培养的必修

课，它建立在人体形态学、基础理学、药理学、病理学与病理生理学、理心理学、临床营养学

等课程知识基础上，用科学的知识和技能，解决生殖健康方面的问题，本着以人为本，以家庭为中

心的理理念，强化生殖健康的理专业知识，理技能，妇科常见疾病的基本知识及常用技能，

通过理论学习和临床见习，使理人员能系统地组织理活动，运用评估、计划、执行及评价等给

予孕产妇完整的理服务。提高学生分析问题、解决临床实际问题的能力。

（二）课程目标

课程目标1：掌握女性生殖系统解剖与生理；妊娠生理、孕期母体的变化及管理、孕期运动

及准备，正常分娩产程观察和产妇过程中产妇及胎儿常见理问题及理，掌

握妇科常见疾病、多发病的临床表现、理。r解及掌握新生儿生理指标、新

生儿基础理、日常观察及理知识及技能。了解及掌握妊娠期并发症、合并

症以及分娩期并发症，产褥期感染及心理问题的病因、临床表现，理评估及

计划执行和评价，使个案接受系统的整体的理，获得个体及胎婴儿的健康。

了解妇科常见疾病的病因及处理原则。

课程目标2：通过临床见习和实习，掌握妇产科常用的专科操作技能。掌握妇产科常见病多

发病的理评估，理问题、理措施及评价，熟悉分娩经过、孕产期健康教

育，协助孕产妇安全度过孕产期。掌握新生儿的评估、观察内容，能用母乳喂

养知识指导新生儿母乳喂养及必要时人工喂养指导，维持泌乳通畅。通过每次

课后案例分析、临床见习及实习，使理人员成为孕产妇及妇科病人的照顾者、

教育者、咨询者、管理者。培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系

本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1、2

1.毕业要求1：具备扎实的妇产科及相关学科的基册理论、基本知识和熟练的基本技能

2.毕业要求2：具有所学知识及技能的能力，从事临床理工作与教学。

课程目标

课程目标1课程目标2

毕业要求指标点

毕业要求1/

毕业要求2

注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“/”，也可标注“H、M、L”。

二、课程内与教学要求

第一章概述

（一）课程内容

妇产科护理学发展简史，当代妇产科护理发展趋势，妇产科护理学的内容、学习目的及方法

（二