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小组工作计划书 (4000字) 团队合作能力小组工作计划书 小组名称：团队合作能力小组 指导老师：彭竞平 工作员：张海琴、刘慧 计划时长：2小时 活动设计：马晓 小组目标： 1、帮助每个组员认识和了解自我的团队合作能力现状，认识到自身存在的缺陷。 2、帮助组员充分了解团队合作精神的含义、重要性以及团队合作精神的精髓。 3、在实践中学会沟通、分享和奉献，培养和激发团队成员之间的合作精神。 4、深化成员对团队合作的意识，并为以后投入实践、工作、生活打下基础。 基本理念： 从古至今，中国人一直将“少说话，多做事”、“沉默是金”奉为瑰宝，固执认为埋头苦干才是团队制胜的法宝。可却忽略了一个人身在团队之中，良好的沟通是一种必备的能力。作为团队，成员间的沟通能力是保持团队有效沟通和旺盛生命力的必要条件；作为个体，要想在团队中获得成功，沟通是最基本的要求。持续的沟通，是使团队成员能够更好地发扬团队精神的最重要的能力。团队成员惟有从自身做起，秉持对话精神，有方法、层次地同时发表意见并探讨问题，汇集经验和知识，才能凝聚团队共识，激发自身和团队的力量。这是发挥团队精神的关键，因此工作员在设计活动方案时故意将部分信息零散化，使得只有沟通和分享才能实现团队目标，从而帮助组员充分认识到这一点。 培养和激发团队合作精神，关键是一个从意识转变为行动的过程，工作员通过设立具定的目标，增设唯有通过沟通和分享、奉献和努力才能达到目标的场景活动，再以一定的奖励让组员体验到团队合作带来的巨大成就感，从而在紧张、激烈的氛围下了解到团队存在的意义，并深入其意识，这样，志愿者就可以作为一个整体工作，而不是单打独斗，家园的工作方可更容易、更省力的开展。 活动内容： 一、 组建团队（预计20分钟） 需要材料：四种颜色的纸片若干张，笔若干支。 1、 准备四种颜色的纸片，纸张总数应该与参与人数相同，且四种颜色纸张数量应尽量平均。 2、 工作人员将纸片散落于空中，每位志愿者上前随意拾取一张，拿到一种颜色的成员为一 组，共四组。 3、 每位志愿者在卡片上写下自己的姓名、学校、专业、爱好、性格特点，然后再组内互相 交流沟通。 备注：在分组过程中，人数有可能不均等，应根据人数分为三组或者四组，尽量保持每组人数相差无几。 二、团队游戏：解扣游戏（15分钟） 1、每一组站成里外相对的两个圆圈。 2、每人左手拉住左边人的左手,右手拉住右边人的右手。 3、记住左手和右手所拉住的人。 4、撒开手往人群走，注意要打乱之前的位置。 5、工作员喊“停”，每个人位置不动,仍拉住自己之前左右手的人(此时只能往圈内的方向紧缩,但不能走动变换位置),成为一个“乱团”。 6、 要求大家在尽量短的时间内,在不松开手的前提下把“乱团”解开,最终成为手拉手的一个 大圈。 三、团队理论（指导老师讲解，预计30分钟。） 1、什么是团队 ★ 有共同目的、志趣的人组成的集体。 ★ 有限的一些人为了共同的目标而在一起工作，每个人分担不同的角色，有独特的贡献。 ★ 一个积极的、为达成共同目标而努力的群体。他们能够很好地工作，乐在其中，并且能够产生高质量的结果。 ★ 团队就是一群拥有互补技能的人，他们为了一个共同的目标而努力，达成目的，并固守相互间的责任。 2、团队的特征 ? 有人数的限制。 ? 有特定的、共同的阶段性目标。 ? 每个人分担不同的角色职责，并有独特的贡献。 ? 有沟通与合作，并能够产生高成果。 3、团队的作用 （1）当团队成员只关心个人目标的实现时，他们会有意无意地与别人的目标实现发生磨擦，这种磨擦引起的不愉快远比磨擦损失本身要糟得多，而当每个成员都为了共同目标奋斗时， 他们会主动谋求合作，这带来的效果是双重的，既减少了冲突的可能，又创造了愉快的工作氛围。 （2）团队协作是执行任务的有力工具，在团队内部，任务和责任落实到个人，使其更加具体并易于贯彻，而且团队工作在大多数情况下比单独工作有较好的表现和较高的工作效率。 （3）团队工作还有助于探索问题，集思广益，更好地做出决策和焕发创新精神。 （4）团队工作可以促进团队成员、团队与组织之间的沟通和协调，也能达到约束个人的作用。 （5）团队还有满足个人心理需要的作用。团队能够满足个人的安全、社交、自尊、认可的需要，从而增加个人的满足感和组织的稳定性，降低人员的流动性。在团队中，个人还能够得到别人的帮助、支持和具体指导，不仅能弥补